Сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктерге сабақ жоспары, 6 сынып

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

7.1АМәтінді есептерді математикалық модельдеу

Мектеп: Ә.Бөкейханов атындағы мектеп- лицей

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Дербисов Д.Ж.

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сызықтық теңдеулер және теңсіздіктер

Осы сабақта қол жеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

7.2.2.1 сызықтық теңдеулерді зерттей алады (түбірлердің санын анықтайды);

7.2.2.5 қосымша шарттары бар сызықтық теңсіздіктерді шығарады

(мысалы, берілген аралықтағы өрнектің ең үлкен немесе ең кіші мәндерін табады);

Сабақмақсаттары

Сызықтық теңдеулер ережесін біледі менгереді және есептерді шығарады

Жетістіккритерийлері

бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің анықтамасын білсе;

теңдеудің қасиеттерін білсе;

теңдеудегі ұқсас мүшелерді біріктіріп, теңдеуді ах=b түріне келтіре алса;

теңдеудің түбірін анықтай алса;

бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті шеше алса;

сызықтық теңсіздікке қосымша шарттар бойынша шеше алса.

Тілдікмақсаттар

Оқушылар:

сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуде теңбе-тең түрлендірулерді қалай қолданғаны туралы ауызша түсіндіреді;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Сызықтық теңдеу, айнымалы, шама, коэффициент. Қорытынды жасау.

Салыстыру, түрлендіру, ... азайту, қосу, көбейту, бөлу

Теңдеудің бір бөлігінен екіншісіне ауыстыру

Теңсіздік,

Теңдеу шығару/шешу;

Теңдеу түрінде өрнектеу;

Шешімі, қатынас, тең;

Жұп/тақ, қос, тізбекті.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Егер сіз бір жағына (сол/оң) х-ті қоссаңыз, онда х-ті екінші жағына қосуыңыз қажет.

Екі жағы да тең болуы керек

Теңдеудің екінші жағымен де дәл сондай амалдар жасау керек

Теңбе-тең түрлендірулер

... болғандықтан, шешімі а болады.

Түйінді ақпаратты бөліп алу/нақтылау/анықтау.

Алдымен x,сосын y айналысыңыз … және соңында….

Не маңыздыақпаратболыптабылады?

Қандайайнымалы/әрекеттер бар?

Біз мұнытеңдеутүріндеқалайбереаламыз?

Бізмұнысөйлемтүріндеқалайжазааламыз?

Мұныңмағынасы бар ма?

х –ті келесіжаққаауыстырукерек.

Екіжақтыx-кекөбейту/бөлу.

Жақшағаалу.

Егерсізx-ті біржағынақоссаңыз, сізxекіншіжағына да қосуыңызкерек.

Екіжағытеңболуыкерек.

Құндылықтардыдарыту

Жұптық жұмысты ұйымдастыру арқылы бір-бірін сыйлау, тыңдау дағдыларын қалыптастыру

Пәнаралықбайланыстар

Бейнелеу өнері. Есеп шығару барысында координаталық сәулені дұрыс сызу

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың білімін тексеруде АКТ мүмкіндігін қолдану.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

1-сабақ

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, түгендеу.

Сабақ мақсатымен және жетістік критерийімен таныстыру.

Оқушыларға келесі сұрақтар қойылады:

1. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу дегеніміз не?

2. Қандай теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады?

3. Теңдеудің қандай қасиеттерін бар?

4. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік деп қандай теңсіздікті айтады?

5. Бір айынмалысы бар сызықтық теңсіздіктің шешімі дегенімі

ҚБ..Жақсы!

Сүрақ жаүап

Сабақтың ортасы

10 мин

20 мин