Сызықтық және бұрыштық жылдамдықтар 9-сынып физикасы

Сынып: 9 өткізілген күні: Пән атауы: физика

Тақырыбы

Сызықтық және бұрыштық жылдамдықтар. Центрге тартқыш үдеу. Қатты дененің ілгерлемелi және айналмалы қозғалысы.

Сабақ мақсаты

Оқыту мен оқудағы рефлексифтік әдіс- тәсілін қолдана отырып, «Сызықтық және бұрыштық жылдамдықтар. Центрге тартқыш үдеу. Қатты дененің ілгерлемелi және айналмалы қозғалысы» тақырыбы бойынша теориялық білімдерін практикалық есеп шешуін үйрену, оны құбылыспен ұштастыра білуі.

Күтілетін нәтиже

-тақырыптың ең маңызды ұғымдары меңгереді.

-сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімдерін жетілдіреді және жүелейді.

-топта жұмыс жасаулары қалыптасады.

Сабақ түрі

Аралас сабақ

Білім беру технологиясы

Топтық және жұптық жұмыстарға арналған.

Сабақтың білім беру формасы

Сыни тұрғыдан ойлау, дарындылықты арттыру, дарындылықты арттыру.

Сабақта қолданатын әдіс-тәсілдер

Ой-толғау, өзіндік жұмыс, оқыту үшін және оқуды бағалау,талантты және дарынды балаларды оқыту әдісі, топтық шығармашылық жұмыс.

Көрнеліктер

Электрондық оқулық,плакаттар,документкамера,бейнеролик.

Сабақ барысы

Ұйымдастыру

( 2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1. Топқа бөлу: «Формуланы тап» әдісі арқылы топтарға бөліну.

1.Оқушылар физикалық шамаларды таңдап сол шамалардан формула құрып топ құрады.

Ой қозғау

(5 мин)

2.«Тақырыпты ашу»: «» бейне роликпен таныстыру.

2.Оқушылар роликті көріп тақырып бойынша ойларын түйеді.

Негіздеме бөлімі

( 15 мин)

3.Топтарға бағытталған тапсырмалар:

1 топ: Сызықтық және бұрыштық жылдамдықтар.

2 топ: Центрге тартқыш үдеу.

3 топ: Қатты дененің ілгерлемелi және айналмалы қозғалысы.

3.Тақырып бойынша білімдерін жүйелейді, жетілдіреді.

Ресурспен жұмыс атқарып оқулықтан негіздеме мәліметті жүйелеуін үйренеді.

Қорытындылау

( 12 мин)

4. «Дәлелдеу»: топтардың баяндамаларын формативты бағалау.

4. Әр топ формативты бағаланады, екі жұлдыз , бір ұсыныс айтылады.

Бағалау

(3 мин)

5.Сабаққа қатысуы, тапсырмаларды орындауымен қорытынды өз-өзін бағалау.

5.Критериялық бағасын ескере отырып, мұғалімнің суммативті бағасы.

Үйге тапсырма

(1 мин)

6. § 8,9 конспект. 6 жаттығу 4,6, 7 жаттығу 1,2 есептер.

6. Өзіндік жұмыс- оқушының жауапкершілігін, ізденісін арттырады, ғылыми деректер мен терминдерге ойларын,тілдерін дағдыландырады.

Рефлексия

( 2 мин)

7.Кері байланыс : «Білдім-Үйрендім-Ұсыныс» - стикер.

7.Өз ойларын, ұсыныстарын стикерге жазу арқылы сабақты және өзін бағалайды.