Табиғат апаттары тақырыбына арналған сабақ жоспары 4 сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

САБАҚ: Тарау: Табиғат құбылыстары

Тақырыбы: Табиғат апаттары 1-сабақ

Мектеп:

«Теміртау қаласының №1 жалпы білім беретін орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сансызбаева А.М.

Сынып: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Тыңдалым

4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба(тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру

4.5.1.2* көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Анық айтылған сөзді тыңдайды, нақтылау мақсатында сұрақтар құрады.

Көптік,тәуелдік жалғаулы сөздерді жазбаша тілде қолданады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Сөздерді анық тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.

Көптік, тәуелдік жалғаулы сөздерді түрлендіре қолданады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Тыңдалған сөздерді нақтылау мақсатында сұрақтарды өмірмен байланыстыра отырып,өз қөзқарасын білдіреді.

Көптік, тәуелдік жалғаулы сөздерді еркін қолданады.

Бағалау критерийлері

Анық айтылған сөздерді тыңдап, нақтылау мақсатында сұрақтар құрады. Көптік,тәуелдік жалғаулы сқздерді жазбаша тілде қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Дауыл-зат есім,қаш-етістік,құтқар-етістік,өрт-зат есім,қатты-сын есім,абайла-етістік.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Табиғат апаттары дегенді қалай түсінеміз?

Табиғат апаттарына не жатады, қалай ойлайсыңдар?

Не себепті табиғат апаттары болады?

Табиғат апаттарынболдырмау үшін не істейміз?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды табиғатты қорғауға тәрбиелеу. Қоршаған ортаға деген жауапкершіліктерін сезіну.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, экология

Алдыңғы оқу

Табиғат туралы мәлімет біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

Соңы

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Саралауды қалай ұйымдастырдыңыз?

Мақсатты қалай сараладыңыз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс – Денсаулық және қауіпсіздік,

АКТ-мен байланыс.

АКТ тек технологиямен жұмыс емес, ақпаратпен жұмыс та болуы мүмкін?

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Жалпы бағалау: