Табиғат апаттары сабақ жоспары 4 сыныпқа

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

САБАҚ: Тарау: Табиғат құбылыстары

Тақырыбы: Табиғат апаттары 1-сабақ

Мектеп:

«Теміртау қаласының №1 жалпы білім беретін орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сансызбаева А.М.

Сынып: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

4.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба(тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру

4.5.1.2* көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Анық айтылған сөзді тыңдайды, нақтылау үшін сұрақтар құрастырады. Септік жалғауларын сөйлемнен табады, сәйкестендіреді, жазба жұмыста қолданады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіндегі сөздерді тыңдап, нақтылауға арналған сұрақтар құрастырады. Септік жалғауларын сөйлемде дұрыс сәйкестендіреді, сөйлем құруда түрлендіре қолданады.

Кейбір оқушылар орындай алады: тыңдалған сөздерді нақтылау үшін ашық сұрақтар құрастырады. Сөйлем құруда септік жалғауын түрлендіре қолданады

Бағалау критерийлері

мәтінді мұқият тыңдайды;

анық айтылған сөздерді анықтайды;

нақтылау үшін 4 сұрақ құрастырады.

сөйлемде септік жалғауының дұрыс жалғануын сәйкестендіреді.

септік жалғауын қолдана отырып 4 сөйлем құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: сөздерді нақтылау үшін сұрақтар құрастырады, өз көзқарасы тұрғысынан жауап береді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Апат, жер сілкінісі, сел, көшкін,қатты дауыл, су тасқыны, табиғи өрт.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Табиғат апаттары дегенді қалай түсінесіздер?

2.Қалай ойлайсыңдар, табиғат апаттарына не жатады?

3.Табиғат апаттарының зияны бар ма?Неліктен?

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың қоршаған ортаны қорғау жауапкершіліктерін арттыру

Ойлау деңгейлері

Түсіну, қолдану,талдау

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, дүниетану

Алдыңғы оқу

Табиғат туралы түсініктері бар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

15 мин

Жағымды психологиялық ахуал орнату.

«Табиғат мінезі» жаттығуы.

Оқушылар шеңберге тұрып, табиғат құбылыстарына байланысты іс-қимылдар орындайды. Мысалы, «жел соқты, нөсер жауын, найзағай ойнайды, күн күркірейді».

Топқа бөлу

«Жер сілкінісі» тобы

«Су тасқыны» тобы

«Көшкін» тобы

Үй тапсырмасын тексеру.

«Шеңбердегі доп» әдісі. Бүкіл сыныппен жүргізілетін ауызша тапсырма.

Оқушылар шеңберде тұрып, бір-біріне допты қағып алу арқылы өткен сабақ бойынша білімдерін пысықтайды.

ҚБ: «Бір сөйлеммен түйіндеу» мұғалімнің бағалауы

Тыңдалым алды тапсырма.

Жаңа сөздермен жұмыс

Сөздер

Аудармасы

Сөз табы

Апат

бедствие

зат есім

жер сілкінісі

землетресение

зат есім

Сел

поток

зат есім

көшкін

лавина

зат есім

қатты

сильный, твердый

сын есім

дауыл

ураган

зат есім

тасқын

новоднение

зат есім

табиғи

естественный

сын есім

өрт

пожар

зат есім

«Елестету көрінісі» әдісі. Бүкіл сыныппен жұмыс. (Мақсат бойынша саралау)

Тақырыпқа шығу мақсатында аудиодыбыс(жер сілкінісі,көшкін, нөсер т.с.с) қойылады. Оқушылар дыбысты көз алдына елестету арқылы табиғат құбылыстарына байланысты екендігін анықтайды. Ой қозғау үшін келесі сұрақтарды бүкіл сыныппен талқылайды.

1.Табиғат апаттары дегенді қалай түсінесіздер?

2.Қалай ойлайсыңдар, табиғат апаттарына не жатады?

3.Табиғат апаттарының зияны бар ма?Неліктен?

ҚБ « Күту уақыты» мұғалімнің бағалауы

https://zvukov.com/download.php?id=632&go=1

https://zvukov.com/download.php?id=634&go=1

https://sound-pack.net/download/Sound_03976.mp3

Ортасы

20 мин

Тыңдалым тапсырмасы.

Мәтін:

«Табиғат апаттары» дегеніміз адамдардың қаза табуына әкеп соғатын табиғи жағдай. Ол адамның денсаулығына, қоршаған орта мен шаруашылыққа да зиянын келтіреді.

Табиғат апаттарына жер сілкінісі, сел, көшкін, қатты дауыл, су тасқыны, табиғи өрт және тағы басқалар жатады.

«Серпілген сұрақтар» әдісі. Топтық жұмыс. (Нәтиже мен жауап бойынша саралау)

Мәтінді мұқият тыңдайды, мазмұнын топта талқылайды, анық айтылған сөздерді нақтылау үшін 4(2жабық, 2ашық) сұрақ құрастырады. Сұрақтарды сағат тілімен келесі топқа береді, топ бірлесе талдап жауап береді.

Дескриптор

Мәтінді мұқият тыңдайды;

Мазмұнын түсінеді;

Нақтылау мақсатында сұрақтар құрастырады, жауап береді.