Табиғат құбылыстары сабақ жоспары 4 сыныпқа

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

САБАҚ: Тарау:Табиғат құбылыстары

Тақырыбы: Табиғат құбылыстары 2 сабақ

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сансызбаева А.М.

Сынып: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

4.5.1.5* сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Бейтаныс сөздер кездесетін мәтіндегі негізгі ойды түсінеді.

Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап, құрмалас сөйлем құрастырады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі негізгі ойды бейтаныс сөздер арқылы әңгімелейді(жеткізеді).

Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, құрмалас сөйлемді дұрыс құрастырады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтіндегі негізгі ойды өмірмен байланыстыра отырып, өз қөзқарасын білдіреді.

Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, құрмалас сөйлемді еркін қолданады.

Бағалау критерийлері

Мәтіндегі негізгі ойды бейтаныс сөздер арқылы түсініп әңгімелейді, өмірмен байланыстыра отырып, өз көзқарасын білдіреді. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап, құрмалас сөйлем құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Мәтіндегі негізгі ойды түсінеді. Бейтаныс сөздердің мағынасын аша алады. Сұрақтарға жауап береді. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрмалас сөйлем құрастыра алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Өзгеріс, өзгеріске ұшырайды,қараңғылық, су тасиды.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Табиғатта қандай өзгерістер болуы мүмкін?

2.Табиғатта неліктен өзгерістер болады?

3.Қандай өзгерістер болады?

4.Қай мезгілде су тасиды?

5.Неліктен найзағай ойнайды?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды табиғатты қорғауға тәрбиелеу. Қоршаған ортаға деген жауапкершіліктерін сезіну.

Ойлау деңгейлері

Түсіну, қолдану, талдау.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

Алдыңғы оқу

Жыл мезгілдері туралы білімдері бар.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Үй тапсырмасын қайталау:

Жағымды психологиялық ахуал:

Шаттық шеңбері. Жеке жұмыс.

Оқушыларға қағаз таратылады,олар өз есімдерін, өздеріне ұнайтын жыл мезгілін сурет арқылы бейнелейді.

Шарты: оқушылар шеңбер ішінде бір-біріне қарап, қасындағы балалармен танысып, ұнайтын жыл мезгілі туралы айтады.

Оқушылар өздеріне ұнайтын жыл мезгіліне байланысты топқа бөлінеді.

«Артығын алып таста» әдісі.

Оқушыларға суреттер көрсетіп,суреттердің ішінен қай суреттің басқаларға қатысы жоқ екенін анықтау.

ҚБ «Бағдаршам»

Найзағай ойнайды Қар ериді

Күн шығады Дәрігер

Мемлекеттік ту Абай ескерткіші

Сөздікпен жұмыс:

Өзгеріс-изменение-зат есім;

өзгеріске ұшырайды-подвергается к изменению-етістік;

қараңғылық-темнота-зат есім; су тасиды-наводнение- зат есім

Мәтіналды тапсырма:

«Ой шақыру» стратегиясы. Жеке жұмыс.

ҚБ «Мүмкін»

Сұрақ қоя отырып, оқушыларға болжалды жауаптарды ойлануға және зерделеуге мүмкіндік беру үшін, арасында «мүмкін» деген сөз орамын қолдану.

1.Табиғатта қандай өзгерістер болуы мүмкін?

2.Табиғатта неліктен өзгерістер болады?

3.Қандай өзгерістер болады?

4.Қай мезгілде су тасиды?