Табиғат аясында өзіңді қалай ұстау керек сабақ жоспары

Сабақ

Ортақ тақырып: Бөлімше:

Дені саудың – жаны сау

2.1 Жергілікті жерде бағдарлау

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Табиғат аясында өзіңді қалай ұстау керек?

Оқу бағдарламасына сәйкес

оқыту мақсаттары

1.2.1.2 – табиғатта өзін-өзі ұстау ережелерін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

табиғатта өзін ұстаудың негізгі ережелерін білетін болады;

табиғатты қорғау қажеттілігін түсінеді.

Көптеген оқушылар:

табиғатқа шыққанда қандай балалардың дұрыс, қандай балалардың бұрыс әрекеттер жасайтынын, оның себебін түсіндіріп бере алады;

«Табиғат – Жасыл үйіміз» деген тұжырымды қуаттайтын аргументтер қарастыра алады;

оны талқылап, өз пікірлерімен бөлісе алады.

Кейбір оқушылар:

табиғатта өзін-өзі ұстаудың ережесін құрастыра алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Сабаққа оң психологиялық көңіл күй қалыптастыру.

Мұғалім:

– Кездестік міне, тағы да Сендермен, достар, қызықты. Ықыласпен тыңдаймын

Сендер берген жауапты. Көреміз бүгін бақылап, Қорытынды жасап, талқылап. Белсенді бол, кел, достым, Босқа өтпесін бұл сабақ.

Үй тапсырмасын тексеру.

«Таңдаушы таяқшалар» тәсілі. Мұғалім оқушыларға қораптан әрқайсысына балалардың аттары

жазылған таяқшалардың бірнешеуін қарамай суырып алуды ұсынады.

Таңдалған оқушылар «Үйде жалғыз қалған жағдайда өзіңді қалай ұстау

Оң психологиялық көңіл күй қалыптастырады.

Қораптан әрқайсысы балалардың аттары жазылған таяқшалардың бірнешеуін қарамай суырып

алады. Таңдалған оқушылар

«Үйде жалғыз қалған жағдайда өзіңді қалай ұстау керек?» атты жадынаманы оқып береді.

ҚБ. «Бас бармақ» тәсілінің көмегімен өзара баға беру.

керек?» атты жадынаманы оқуды ұсынады.

Мақсатты тұжырымдау

Мұғалім: Халық даналығы:

«Орманда бір адам артында – із, 100 адам – соқпақ, ал мың адам – шөл қалдырады» дейді. Жер – біз өмір сүріп жатқан Жасыл үй.

Қалай ойлайсыңдар, біз бүгін не туралы айтатын боламыз?

Оқушылармен бірге мұғалім сабақтың мақсатын анықтайды:

– Біз табиғатта өзін-өзі ұстаудың ережесін сақтау қажеттілігін түсіндіруді үйренеміз.

Оқушылардың жауаптары

Ортасы

Мұғалім: – «Егер табиғатқа қонаққа барсаң, қонақта әдепсіздік болып саналатындай ештеңе істеме» деген жақсы сөздер бар. Бұл сөздерді қалай түсінуге болады?

Сонымен сен табиғатқа қонаққа келдің...

«Қатені түсін» тәсілінің көмегімен проблемалық жағдай тудыру.

– Жексенбі күні балалардың орманда қалай демалғаны туралы әңгімені тыңдаңдар.

Балалар орманға үлкендерсіз келді. Үлкен алаңқайға келе жатып, олар қатты музыка тыңдады. Тоқтаған жерде бұтақтарды сындырып, әрең

Ойларымен бөліседі.

Оқушылардың жауаптары.

Оқулық

от жақты. Ойнады, тамақ ішті. Пакеттер мен құтыларды шашып тастап, тоқ, көңілді күйде үйге қайтты. От жаққан жердегі шоқтар жылтырап жатты. Алаңқайда

кішкентай кірпіні тауып алып, анасы тастап кеткен болар деп, өздерімен ала кетті. Құшақ-құшақ орман және дала гүлдерін жинап алған балалар үйлеріне қайтты.

Қалай ойлайсыңдар, балалар

табиғатта өздерін дұрыс ұстады ма?

Өздерін дұрыс ұстау үшін нені білу керек?

Ж.Ұ. – Балалар, табиғатқа қонаққа келгенімізде, қонақта екенімізді ұмытпайық!

Біз тұрғындары мен ережелері көп бөтен үйдеміз. Біздің Жасыл үйдегі өзіңді ұстау ережелерімен танысу үшін табиғатқа экскурсияға шығамыз.

Ең алдымен біз жолға жиналуымыз керек.

«Өзіммен бірге аламын» тәсілі. Алдымен заттарды салуымыз керек. Туристің ең басты қағидасын есте ұстаңдар: «Жолға қажет