Табиғат құбылыстары туралы жаратылыстану презентациясы

Жаратылыстану – түрлі табиғат құбылыстары мен оларды зерттеумен шұғылданатын ғылым

Дәуленова Жанат Болатовна

“Нұра ЖББОМ” КММ

Бастауыш сынып мұғалімі

2.1. Өсімдіктер (Өсімдік бөліктері)

Белсенді оқу әдістері

Жаңа сабақ тақырыбы мен оқу мақсаты

Сұрақ қою және талқылау

өсімдіктердің бөліктерін ажыратады

Зерделеу және зерттеу

Нұсқау беру және айту

турал Шағын тәжірибелік жұмыс

Белсенді оқыту-оқушылардың белсенді қызметпен айналысу арқылы мұғалім берген ақпараттың мәнін ұғынып, алған білімдерін есте сақтап, оны қолдана алуын қамтамасыз етуді көздейді

Саралау әдістері

Саралап оқыту – әр оқушының оқудағы қажеттілігін қанағаттандыру

«Жіктеу» әдісін қолдана отырып «Сендер суретшісіңдер» ойыны арқылы «Ағаш» пен «Шөпті» модельдеу

“Диалог және қолдау көрсету” әдісі

“Бағалау” әдісі

Критериалды бағалау

Бағалау критерийі

Дескриптор

Өсімдіктің негізгі мүшелерін ажырату.

-суретке қарайды;

-өсімдіктің негізгі мүшелерін анықтайды және әріптермен белгілейді;

-өсімдіктердің бөліктерін ажыратады; нақтылайды;

-өсімдіктердің -бөліктерінің ұқсастықтарын айтады.

Бағалау критерийі

Дескриптор:

Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу.

- керекті ресурстарды дайындайды;

-өсімдік бөліктерін ажырата алады;

- тәжірибені кезеңдермен жасайды;

-тұқымның қалай өнетінін біледі;

Жарайсыңдар! Тамаша!

Өте жақсы !

Критериалды бағалау жүйесі білім алушының дамуын, қызығушылығын және оқуға деген ынтасын арттыруға бағытталған бағалау жүйесі

“Бас бармақ”

- оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерінің сәйкес болуын

- жоспарланатын тапсырмалдың мақсатқа сай жұмыс жасау керектігі

жөнінде ұсыныс жасауы

- белсенді оқыту тәсілі мен саралау әдісін тереңірек түсіну

- практикада үйренгенімді қолдану

Ықшамсабақтың тигізген әсері

Әріптестер мен тренердің

кері байланысы

Болашақтағы жоспарлар

- Критериалдық бағалаудың қалыптастырушы жүйесін қолдануды

- Сабақ жоспарлаудың кезеңдерін

- кері байланыстың берілу жолы мен маңызын

- қалыптастырушы бағалаудың ынталандырушы бағалау түрлерін

- д ескриптор құрудың жүйесімен

ЫҚШАМСАБАҚТЫҢ САБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУҒА ЫҚПАЛЫ ТУРАЛЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАР