Табиғат және менің қауіпсіздігім ашық сабағы 2 сынып

Пән: Дүниетану

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Су – тіршілік көзі

Күні:17.04.2019ж

Сынып: 3 «Б»сынып

Мектеп:№4

Мұғалімнің аты-жөні: Қарауылбаева Ш

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Табиғат және менің қауіпсіздігім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін өзі ұстау ережелерін құрастыру

3.1.4.3 түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау

3.1.4.4 өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: табиғат жағдайларына байланысты адамдардың қоныстануына талдау жасайды;

Көптеген оқушылар: Қазақстандағы ең көрікті туристік нысандары жайлы баяндайды;

Кейбір оқушылар: күнделікті өмірде қауіп төнуі мүмкін жағдайларды қарастыра алатын болады;

Бағалау критерийлері

– табиғат жағдайларына байланысты адамдардың қоныстануына талдау жасайды;

– Қазақстандағы ең көрікті туристік нысандары жайлы баяндайды;

– табиғат катаклизмдерінің не екенін түсіндіреді;

– күнделікті өмірде қауіп төнуі мүмкін жағдайларды қарастыра

алатын болады;

– әртүрлі дереккөздерді негізге ала отырып, табиғи ортада кездесетін

қауіп-қатерлерді анықтайды, түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Климат, тау, төбе, өзен, көл, өсімдіктер мен

жануарлар әлемі.

Көрікті туристік нысан, рейтинг.

Табиғат катаклизмдері, қауіпсіздік

техникасы.

Қоршаған орта, төтенше жағдайлар, қажетті

телефон нөмірлері.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Талқыланатын мәселелер:

Ертеректе адамдар еліміздің қай бөлігіне қоныстанды:

оңтүстігіне ме әлде солтүстігіне ме?

Неліктен адамдар қоныстану үшін өсімдіктер мен жануарларға бай мекендерді таңдады?

Неліктен көптеген қалалар еліміздің оңтүстігінде және

Жетісуда пайда болды?

Қазақстанда табиғаты әсем қандай көрікті жерлер бар?

Қазақстанда қандай тарихи және мәдени нысандар бар?

Туристік саяхаттың бағдарын қалай таңдау керек?

Қазақстанның қандай туристік нысандары ЮНЕСКО

Әлемдік мұра тізіміне кірген?

«Төтенше жағдай» сөз тіркесінің мағынасын қалай

түсінесіңдер?

– Төтенше жағдайлар министрлігі дегеніміз не?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Оқушылар климаттың негізгі типтері, табиғи жағдайларға байланысты адамдардың әркелкі қоныстануы, Қазақстанның туристік нысандары, ауа-райының қолайсыз жағдайындағы және табиғи апаттар кезіндегі қауіпсіздік және өзін-өзі ұстау ережелері, табиғи ортадағы қауіпсіздік туралы басқа пәндерден алған өз білімдерін толықтырады.

Ресурстар