Табиғаттағы химиялық реакциялар бойынша 8 сынып жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.1 В Заттардың формулалары және химиялық реакция теңдеулері.

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Сабақтың тақырыбы

Табиғаттағы және тірі ағзалар мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.2.Табиғаттағы және тірі ағзалар мен адам тіршілігіндегі химиялық реакцияларды сипаттау.

Сабақтың мақсаты

Табиғатта және тірі ағзаларда химиялық реакция жүретінін сипаттайды.

Табиғатта және адам өміріндегі химиялық реакциялардың теңдеулерін құрастырады

Табиғаттағы тірі ағзалар мен адам тіршілігіндегі химиялық реакциялардың маңызын түсіндіреді.

Бағалау критерийлері

Табиғаттағы және тірі ағзалар мен адам тіршілігіндегі химиялық реакцияларды сипаттайды.

Химиялық реакциялардың теңдеулерін құрастырады

Тірі ағзалардағы химиялық реакциялардың маңызын түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Фотосинтез, озонның түзілуі, шіру, тотығу, жемірілу, тыныс алу, жану және қышқыл жаңбырлардың жүруі туралы диалогта және жазылымда қолданады.

Пәнге арналған сөздік және терминология:

Тыныс алу, фотосинтез, химиялық реакциялар, озон,шіру,тірі ағза.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Фотосинтез кезінде өсімдіктер .......... сіңіріп, ........... бөліп шығарады

Тыныс алу ........ сипатталады

Шіру барысында ........... микроорганизмдер қатысында ........ әрекеттеседі

Заттардың оттекпен әрекеттесуі .......... жатады

Қышқыл жаңбырлардың түзілуі ........ сипатталады

Құндылықтарға баулу

топтық ,жұптық жұмыс жасағанда бір-бірінің пікірін тыңдап құрметтеу,қоршаған ортаға үлкен жауапкершілікпен қарау

Пәнаралық байланыс

Биология, Жаратылыстану

Алдыңғы білім

7.5.1.4. Тыныс алу және фотосинтез процесін түсіндіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

•Сәлемдесу,түгендеу

•Психологиялық ахуал туғызу: «Жүректен жүрекке» әдісі.Оқушылар бір-біріне бүгінгі күнге байланысты жағымды тілектер айтады

•Топқа бөлу

Түстер арқылы 3 топқа бөлінеді.

1.Ж. «Суреттер сөйлейді» әдісі

Суретке қатысты сөздерді бос орынға қойып жаз?

1.Ағзалар тыныс алғанда қоректік заттар толық ыдырау

үшін ............... қажет? ( Оттек)

2.Жасыл жапырақ хлоропластары арқылы күн сәулесі энергиясының химиялық байланыс энергиясына айналу........ процесі?(Фотосинтез)

3.Топырақтың өзгеруі,өсімдіктің өзгеруі,су экожүйесінің өзгеруі.............. әсер етуі мүмкін? (Қышқыл жаңбыр)

Дескриптор:

1.суретке қатысты сөзді табады.

2.Бос орынға сөз жазады.

ҚБ Өзін-өзі үлгі бойынша бағалайды.

Интербелсенді тақта,

Түсті қағаздар

Сабақтың ортасы

28 мин

2. (ТЖ) «Джигсо» әдісі

Оқушыларға мәтін беріледі. Мәтінді оқып топта талқылап, қорытынды ойларын постерге түсіреді. Дайын постерді түсіну мақсатында әр топ бір-біріне алмастырады.

1 топ –Фотосинтез ,тыныс алу процессі

2 топ – Тотығу процессі

3 топ – Қышқыл жаңбырдың түзілуі

Бағалау:Оқушылар «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы топтар бірін-бірі бағалайды.

3. (ЖЖ) «Сәйкестендіру » әдісі

Тапсырма: Химиялық процесс пен оның сипаттамалары арасында сәйкестікті анықта.

Химиялық процесс

Сипаттамасы

Тыныс алу

А

Заттардың оттекпен әрекеттесуі

Фотосинтез

Б

Күрделі органикалық заттардың микрорганизмдер қатысында оттекпен әрекеттесуі.

Жану

В

Жылу мен жарық байқалмай баяу жүретін реакция.

Шіру

Г

Өсімдіктерден бөлінген оттекпен тыныстап,көмірқышқыл газын бөліп шығаратын құбылыс

Жемірілу

Д