Табиғатты зерттеу және бақылау әдістері, 4 сынып

Пән: Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні:16.11.2018

Сынып: 4

Мектеп: С.Бердіқұлов атындағы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Садыкова С

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қоршаған ортаны қорғай білуге, суды үнемдеуге, тиімді пайдалануға баулу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Жер асты сулары, құдық, бұлақ, тұма, өзен - көлдер және олардың адамға тигізетін пайдасы туралы білім беру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:.Мәтіндегі құрлық,жазық,жыраға сипаттама бере алады.Көптеген оқушылар:. Құрлық беті жайлы біледі. Кейбір оқушылар:.Жазық пен жыраның табиғаттағы алар орындарын салыстыра алады

Бағалау критерийлері

Оқушылардың адам мен табиғат арасындағы экологиялық байланысты туралы алған білімдерін жүйелендіру

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Табиғатты зерттеу және бақылау үшін қолданылатын түрлі әдістер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын тиянақтау :Кен деген не? Кеннің қандай түрлері бар? -Шойын қалай өндіріледі? Болат ше? Қара металдан қандай металдар қорытылып алынады? «Суқойма»сөзіне ассоциация жасау Кім жүйрік, кел ойланайық!- Біздің ауданымызда қандай суқоймалар бар?(Мұхиттар, көлдер, теңіздер, тоғандар, өзендер, жылғалар,құдықтар, ыстық сулар, бұлақтар) Жерасты сулары.Мәтін неге бұлай аталған? Онда не туралы әңгімеленуі мүмкін? Жерасты сулары туралы не білесіңдер? Ол сулар қалай пайда болады деп ойлайсың?Оны пайдалануға бола ма?(оқушылар өз ойларын білдіреді)Оқулықпен жұмыс.1. Мәтінді өз бетінше оқыту. Оқу барысында мәтіндегі негізгі ойды ашуға ынталану және жоспар құра әңгімелету.

Жерасты сулары туралы электронды оқулықтан бейне баян көрсету.Жерасты сулары қалай толығады? Жыл мезгілдеріндегі ауа

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті.

райының өзгерістері қалай ықпал етеді?Мәтіндегі жерасты сулары, бұлақ, тұма туралы бөліктерді белгілету.Оқушылар кестені көрсетілген белгілер бойынша толтырады. Кестеге мәтін бойынша алған мәліметтерін қысқаша жазады.Жұптасып жұмыс істеу.Бір - бірлерінің кестелерін ауыстырып, белгілерді салыстырады. Пікір алмасады.Сергіту; Меркі жері емдік шипалы суларға бай өлке. Мерейлі Меркіміз қаншама ақындар мен жазушылардың шығармашылығына негіз болып, қалам тартуларына ықпал етті. Сұлулығына тәнті перзенттерінің дарынын ашты. Талай тарландар мен дарабоздарды…