Табиғаттың жандандыратын күші сабақ жоспары 4 сынып

Тексерілді: _______________

«____»______________________ Пән: Өзін – өзі тану Мектебі: ____________________ Күні: _______________ №: 25 Мұғалімі: Сыныбы: 4 Оқушылардың саны: Тақырыбы: Табиғаттың жандандыратын күші Құндылығы: Қиянат жасамау Қасиеттері: Ешқашан зиян келтірмеу, қамқорлық, жауапкершілік.

Мақсаты: Оқушыларға табиғатты аялау керектігін түсіндіре отырып, қиянат жасамау құндылығының мәнін ашу. Міндеттері:

1. Білімділік: Оқушыларға табиғатқа ешқашан зиян

келтірмеудің маңыздыдығын түсіндіру. 2. Дамытушылық: Оқушылар бойындағы табиғатға

қамқорлық жасау қасиеттерін дамыту. 3. Тәрбиелік: Оқушыларды табиғат берген сыйына

жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу.

Ресурстар: (материалдар , дереккөздер) 1.bilim-all.kz 2.https:// infourok.ru https:// angimeler.wo rdpress.com Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі. 5 Т – ережесі: 1. Тәртіп. 2. Талап. 3. Тыныштық. 4. Тазалық. 5. Татулық. Балалар ережені есімізге түсіріп, сыныптың тәртібін сақтап, оқып - білуге талаптанып, тыныштықты орнатып, тазалықты сақтап, бүгінгі күнімізді татулықпен өткізейік. Жағымды күйге келу. «Сантики, Фантики, Лимпопо». Барлығы шеңбер бойымен тұрып, бір баланы таңдайды да бөлменің сыртына шығарады. Шеңбердегі балалардың ішінен бір баланы жүргізуші етіп сайлайды, ол шеңбердегі балаларға қозғалыстарды көрсетіп тұрады. Барлық ойыншылар жүргізушінің артынан көрсеткен қимылдарды қайталау керек. Қимылдарды қайталаған кезде жүргізушіге қарамай, білтіртпей жасау керек. Шеңбердегі балалар шапалақ ұрып, «САНТИКИ, ФАНТИКИ, ЛИМПОПО» деп айтып ойынды бастайды. Бөлме сыртында тұрған бала ойыншылардың дауыстарын естіп, бөлмеге кіреді де шеңбердің ортасына тұрып, кім жүргізуші екенін табу керек. Егер жүргізушіні тапса, жүргізуші есіктің сыртына шығады. Ойын сол ретімен жалғасып отырады. 2. Үй тапсырмасы. 1. №24 – сабақ. 5 – тапсырманы орындау.

2. Келесі сабақ. №25 – сабақ, «Құмды дала қызығы» мәтінін оқып келу Сұрақтар: • Жанаргүлдің анасы қандай зерттеу жұмысымен айналысты? • Жанаргүл табиғатты қалай қызықтады? • Жанаргүл кесіртке туралы не білді? • Тасбақаның қандай ерекшелігі Жанаргүлді таң қалдырды? • Жанаргүл достарын табиғат сыйымен қалай қуантты? • Өзің табиғатқа зерттеу жүргізіп көрдің бе? Айтып бер. 3. Сабақтың дәйексөзі. «Табиғатқа тазалықты тарту ет» Р. Сәтімбеков - Адам туылған күннен бастап табиғатпен бірге. Өйткені оның жерінде дүниеге келіп, суын ішіп,ашық аспанында күн нұрына малынып,өсімдіктермен тынығып, жаңбыр- қарының қызығын көріп өсіп-жетіледі.Табиғатта адамның оны сақтауымен, қорғауымен,күтімімен дамып келеді. Демек, олардың бір – бірінсіз өмір сүруі қиын.

- Дәйексөзден қандай ой түйдіңіз?

4. Оқиға айту (Мұғалім сыйы).

Жалғыз дән

Ә.Нұршайықов Қарт кісі жолаушылап келе жатып, кешке қарай жолда өсіп тұрған жалғыз масақ бидайға кездеседі. Оны үгіп, бар дәнін алақанына салып, қауызын желге ұшырып жібереді. Сол кезде бір дән қарттың алақанынан домалап жерге түсіп кетеді. Әр шөптің түбін ақтарып, қарт оны көп іздейді. Сөйтіп отырғанда күн батады. Төңірек қараңғы тартады. Қарт ол дәнді ертең келіп, жарықта тауып алайын деп таяғын шаншып кетеді.

Ертеңінде таңертең кешегі жерге келеді. Шаншып кеткен таяғының маңы гүлдеп тұр екен. Жалқы дән қалың бидай болып тербеліп тұр. Жалғыз дәнді далада қалдырмауға тырысып, қамқорлық жасағаны үшін табиғат-ана адамға осылай разылық білдірсе керек.

Сұрақтар: 1. Қарт адам жалғыз масақты не үшін көп іздеді? 2. Адамдар табиғатқа неліктен қамқорлық танытады? 3. Табиғат-анаға қамқорлық танытқанда қандай сезімде боласыңдар? 4. Өзіңнің табиғаттың бір бөлшегі екеніңді қалай түсінесің?

5. Шығармашылық жұмыс, топпен жұмыс. Оқушылар төрт топқа бөлінеді. 1 – топ: «Күн» 2 – топ: «Су» 3 – топ: «Ауа» Тапсырма: Оқушылар табиғатқа жасаған қамқорлықтарын сахналық көрініс арқылы көрсетіп береді. Тақырыптар: 1. «Табиғат – мен үшін қуаныш».