Талантты ұрпақ тәрбиелеудегі педагогикалық әдіс-тәсілдер

«Тәуелсіздіктің талантты ұрпақтарын тәрбиелеудегі

педагогикалық әдіс-тәсілдерім»

Бүгінгі білім саласындағы өзгерістер бала жанының бағбандары үшін өзекті мәселе болуда. Қашықтықтан оқыту барысында білім саласындағы олқылықтарды жою мақсатында түрлі қадамдар мен әрекеттер жасалынды. Алайда білім мен тәрбие беруде баламен және оның ата-анасымен тікелей байланысатын мұғалімдер көптеген қиындықтарға кезігуде. Ең басты кемшілік қашықтықтан білім беруді үлкен жаңалық деп қарау және технологиялық сауаттылық пен психологиялық жағынан дайын болмау. Дегенмен өз ісіне жауапкершілікпен қарап, заманның өзгерісіне сай өзін-өзі үнемі жетілдіретін, ізденіс үстінде жұмыс жасайтын педагогтеріміз баршылық. Ал мұғалімдерге үнемі рухани, білімділік пен біліктілік арттыру жағынан үздіксіз көмек беретін әдіскердің қызметі ерекше. Осы тұста «Әдіскер деген кім? Әдіскердің қызметі қандай?» деген сұрақтарға жауап іздеп көрейік.

«Әдіскер» атауы ХVІІІ ғасырда қызметте «төзімділік», ХІХ ғасырда мұғалімнің «тәжірибелік» ұғымдарымен байланысты болып, ХХ ғасырдың басында мұғалім-әдіскер ретінде жеке мамандық болып қалыптасты. [1] Бүгінгі таңда әдіскерге артылған жүк те ауыр, талап та жоғары. Әдіскер- педагог білім алушылардың білім сапасының артуына тікелей ықпал жасайтын мұғалімдермен тығыз байланыс орната отырып жұмыс жүргізеді. Мұғалімдердің кәсіби өсуіне жол көрсетеді, бағыт - бағдар береді, балаға білім мен тәрбие беруде туындаған қиындықтардан шығу жолын айқындап, жеңуіне тікелей әсер етеді, т.с.с.

Әл Фарабидің «Ұстаз… жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің бәрін жадында жақсы сақтайтын, ешнәрсені ұмытпайтын алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі, мейлінше шешен, өнер білімге құштар, аса қанағатшыл жаны асқақ және ар намысын ардақтайтын, жақындарына да, жат адамдарына да әділ, жұрттың бәріне жақсылық пен ізгілік көрсетіп, қорқыныш пен жасқану дегенді білмейтін батыл, ержүрек болуы керек» деген сөзі мұғалімдердің бағыттауышы («компасы» дер едім) әрбір әдіскердің жүрегінде болуы шарт.

Бүкіл әлемдік пандемия жағдайында Қазақстан педагогтері қашықтан оқыту үрдісін жүзеге асыруда. Міне осындай санқырлы, әртүрлі мәселелердің түйінін шешуде әдіскердің атқарар қызметі орасан. Әрбір мұғалімге бала оқытуда туындаған қиындықтардан шығар жолды нұсқап, оның еңбектенуде қажырлылық танытуына шабыт сыйлайды.

Педагог қашықтықтан білім беру жағдайында мына қадамдармен жүргені дұрыс: