Тәрбие үдерісі тұтас педагогикалық үдерістің бөлігі

Орындаған : Рахматулла Гулайым Тобы :103-26a қабылдаған : Бахрамова Г

Тақырып : « Тәрбие үдерісі-тұтас педагогикалық үдерістің құрамдас бөлігі »

Тема : Воспитательный процесс как часть целостного педагогического процесса

Theme : Educational process as part of pedogogical process

Жоспар

1. Тәрбие-мәдени және тарихи феномен

2. Тәрбие үдерісінің мәні,мақсаты мен міндеттері

3. «Тәрбие жұмысы» ұғымы

4. Тәрбие жұмысының бағыттары

Глоссарий

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Тәрбие

Воспитание

Оf education

Тәрбие мақсаты

Цель воспитания

The purpose of education

Тәрбие үдерісі

Воспитатель-ный процесс

E ducational process

Тәрбие іс - әрекет

Воспитательная деятельность

Educational activity

Тәрбие жұмысы

Воспитательная работа

Work on education

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Тәрбие

Воспитание

Оf education

Тәрбие мақсаты

Цель воспитания

The purpose of education

Тәрбие үдерісі

Воспитатель-ный процесс

E ducational process

Тәрбие іс - әрекет

Воспитательная деятельность

Educational activity

Тәрбие жұмысы

Воспитательная работа

Work on education

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Тәрбиенің парадигмасы

Парадигма воспитания

Parenting paradigm

Әдіснамалық тұғырлар

Методологи - ческие подходы

Methodological approaches

Тәрбие жұмысы

Воспитательная работа

Work on education

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Қазіргі мектеп

Современная школа

Modern school

Қазіргі сынып жетекші

Современный классный руководитель

Modern class teacher

Тәрбие теориясы

Теория воспитания

The theory of education

Тәрбие әдістемесі

Методика воспитания

Educational method

Тәрбие нің бағыттары

Направления воспитания

Directions of education

Глоссарий

Т әрбие, ұғым, теория, парадигма, тәрбие теориясы, тәрбие парадигмасы, тәрбие тұғыры, тәрбие тұжырымдамасы.

Тұтас педагогикалық процесс, тәрбие процесі, оқыту процесі, тәрбие процесінің мәні, тәрбие процесінің ерекшеліктері, тәрбие процесінің қызметтері, тәрбие процесінің заңдылықтары.

Тәрбиенің мақсаты, тәрбиенің міндеттері, тәрбиенің бағыттары, тәрбиенің түрлері, тәрбиенің мазмұны

Қайта тәрбиелеу, өзін-өзі тәрбиелеу, тәрбиелеу кеңістігі, тәрбие процесінің нәтижесі

Тәрбие қашан пайда болды ?- Б ұл сұраққа жауап беретін теориялар ХІХ ғасырда нақтыланды:

* француз этнографы Шарль Летурноның эволюциялық, әлеуметтік-антропологиялық теориясы

* американдық педагог Пауль Монроның әлеуметтік-психологиялық теориясы

* марксистік философияның негізін қалаушылар Карл Маркс пен Фридрих Энгельстің әлеуметтік-еңбек теориясы

* неміс педагогы Карл Шмидтің дүниетанымдық-мәдениеттанушылық теориясы.

Яғни, барлық авторлардың пікірінше :

1) адам HOMO SAPIENS болған сәттен бастап тәрбие де пайда болды, яғни, шамамен б.ғ.

40 000 жыл бұрын

2) тәрбие күрделі әлеуметтік құбылыс

3) адам еңбектің арқасында пайда болды, осы еңбектің қарапайым құралдарын пайдалана отырып адамдар бір-біріне еліктеу негізінде еңбекке қажетті икемділіктер мен дағдыларды игере бастады. Осылай тәрбие сияқты арнайы мақсатталған әлеуметтік қызмет қалыптасты.

4) өзінің табиғатында тәрбие - ол мәжбірлеу, әр тәрбиеші осыны түсіну қажет. Жоғарыда айтылғандай, ғасырлар бойы жинақталған сан алуан білімдер мен тәжірибелерді тек қана қарапайым еліктеумен игеру ешбір мүмкін болмаған кез келгенде - ТӘРБИЕ

Сондықтан да осынау сан алуан білімдер мен тәжірибелерді басқаларға жеткізу үшін арнайы мақсатталған іс-әрекетті ұйымдастыруға қажеттілік туындады. Бірақ та бала түсінбеді - не үшін осыларды ол білу керек, ол өз өміріне білімдердің қажеттілігін ұғынбады. Нәтижесінде үлкендер оларды білуге-үйренуге мәжбүрледі, ал балалар түсінбеушіліктен қарсылық танытты. Тап осы шиеленіс жағдайда тәрбиелеуде тұнғыш жазалау түрлері пайда…