Тарихи-мәдени мұраны сақтау жолдары туралы оқу материалы

2 сабақ

Бөлім:

4-бөлім. Мәдениеттің

дамуы

4.1. бөлімше

Адамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары

Педагогтің аты-жөні

Г.Игембаева

Күні:

7.04.2021ж

Сынып:10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.4.1.1 ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұраны сақтау жолдарын түсіндіру;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: ЮНЕСКО қызметінің үлгісінде тарихи-мәдени мұраны сақтаудың жолдарын түсіндіру;

Оқушылардың басым көпшілігі: ЮНЕСКО қызметінің қосымша жұмыстарын анықтайды.

Кейбір оқушылар : ЮНЕСКО ұйымының қызметін басқа ұйымдармен салыстыра отырып, талдайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ой шақыру:

Ынталандыру материалын көру

- Сіздің ойыңызша, ЮНЕСКО-ның сайтында өткізілген халықаралық деңгейде «Рухани жахру» қазақша бағдарламасының тұсаукесері болды?

- Бұл халықаралық ұйым туралы не білеміз? Сабақтың тақырыбына кіріспе, оқу мақсаттары, табысқа жету өлшемдері

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

мадақтау

Мұғалім презентациясы

https://www.youtube.com/watch?v=mSVwHTYhrz

Жаңа сабақ

Танымдық ақпараттық мәтендермен жұмыс

Тақырып бойынша білімді жаңарту.

Оқушыларға жұмыстың нәтижелерін талқылау, ноутбукты толтыру ЗХУ кестесінің 1 бағанына

Мен білемін

Мен білгім келеді

Үйрендім

ЮНЕСКО мақсаттары мен құрылымы туралы ақпаратпен жұмыс істеу

Кестемен жұмыс істеу, «Үйренді» деген қорапты толтыру

Мәселелерді талқылау:

- ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік мұра дегеніміз не?

- Бұл тізімге Қазақстанның қандай нысандары енгізілуі мүмкін?

-Бұл нысандар ЮНЕСКО көмегімен қалай сақталады?

Мәтінмен жұмыс

Дескриптор:

- ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұралары туралы сипаттайды;

- ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұраны сақтау жолдарын анықтайды;

Дескриптор:

- ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік мұрана түсінік береді

- Қазақстанның қандай нысандары енгізілгеніне сипатайды;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Бармақпен»

Бейнересурс

Презентация

Теоретикалықматериал_1

Дидактикалық материал

қалыптастырушы бағалау

Қорытынды

Кері байланыс

« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.

- Не білдім?

- Не білемін?

- Не білгім келеді?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;

А4, конспект

Оқу тапсырмасы