Тарихи мұражайлар не үшін қажет: 4 сынып ашық сабағы

Мектеп: Ахмер орта мектебі

Сабақ тақырыбы: Тарихи мұражайлар не үшін қажет?

Күні: 29.11.2019

Мұғалімнің есімі Бейсенгазина Р.К

Сынып 4д

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

4.3.1.2 –тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіру;

4.3.1.3 –мұражайдың өзіндік жобасын ұсыну.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: «мұражай», «жəдігер» түсініктерінің мағынасын түсіндіреді; мұражайдың қандай түрлері барын атайды, оларға мысалдар келтіреді.

Көптеген оқушылар:

мұражайларды бір-бірімен салыстырады, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады; жергілікті тарихи-өлкетану мұражайынан нені көруге болатынын түсіндіреді.

Кейбір оқушылар: мұражайдағы мінез-құлық ережелерін құрастырады; мұражайдың жобасын жасайды.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

көрнекі тұлғалардың елімізге сіңірген еңбегі туралы әңгімелеп береді;

тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

•қазақ халқының қалыптасу тарихын түсіндіре алады;

•түрлі дереккөздер негізінде тарихи кезеңдердегі технологиялық прогресін анықтайды;

•Қазақстанның мәдениет, ғылым, білім, экономика салаларынан жеткен жетістіктерін түсіндіреді;

•көрнекі тұлғалардың елімізге сіңірген еңбегі туралы әңгімелеп береді;

тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіреді.

Терминология:

•Мұражай, жəдігер, қойылым, этнография сөздерінің анықтамасына мəн беру. Түсіндірме сөздік.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Мұражай, мұражай жəдігерлері. Экскурсия, виртуалды экскурсия, мұражай жобасы.

Диалогке/жазылымға қажетті сөйлемдер:

Өткеннен қалған мəдени мұраны сақтау үшін мұражайлар құрылады.

Мұражайдың тарихи, көркемөнер, əдеби, өлкетану, техникалық секілді түрлері болады.

Тарихи-өлкетану мұражайында сол өлкенің өткені мен қазіргісіне қатысты тарихи жəдігерлер сақталған.

Талқыланатын сұрақтар:

мұражайға жасалатын экскурсиялардың мақсаты неде?

тарихи-өлкетану мұражайынан қандай ақпараттар алуға болады?

мұражайдағы ежелгі жəдігерлер қандай мəліметтерді береді?

өз мұражайыңды құруды неден бастар едің?

Жазылым.

Өзіңнің барған мұражайың туралы оқушы дəптерінде əңгіме құрастыр (7–8 сөйлем).

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Математика, дүниетану, әдебиеттік оқу, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Қазақстанның біздің дәуірімізден бұрынғы уақыттан бастап қазіргі кезеңге дейінгі, қысқа хронологиясы және тарихи оқиғалары, тұлғалар, трендтер мен өзгерістердің толық контекстік хронологиясы туралы түсініктері бар.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Басында

Білу

Сәлемдесу .

«Жұлдызды сәт»

Тұңғыш Президент

1. Көне заттарды қайдан кездестіреміз?

2. Үйде мұражай болуы мүмкін бе?

3. Қазба жұмыстары не үшін жүргізіледі?

4. Фотосуретке не үшін түсеміз?

5. Апамның сандығында нелер сақталады?

6. М. Әуезов не үшін Абай романын жазды?

Балалар, осы жауаптарымызға үңіліп,мән берейікші, не жайында болып жатыр.?

Олай болса, бүгінгі тақырыбымыз не жайында болуы мүмкін?

Оқушылар сұрақтарға топпен бірлесе жауап береді

Оқушылар жауабы тыңдалады

Сабақтың тақырыбын анықтайды

Оқушыларды топтарға бөлу.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау, толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Түсіну

Қолдану

Талдау