Жарық не үшін қажет 2 сынып ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Астана қаласы № 15 мектеп-лицей ММ бастауыш сынып мұғалімі

Сулейменова Айгуль Камидулловна

Пәні:

Күні:

Жаратылыстану

13.04.2018ж.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Ортақ тақырып

5 бөлім Табиғат физикасы

«Тағам және сусындар»

Сабақ тақырыбы

Жарық не үшін қажет?

ТОҚСАН

ІҮ

СЫНЫП

1 «Б»

Оқу мақсаты

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: жасанды жарық көздерін және оның қажеттілігін анықтау;

Оқушылардың басым бөлігі: қоршаған орта құбылыстарына бақылау жасау;

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолдану.

Ресурстар

Сюжетті суреттер, үлестірмелі парақшалар жиынтығы;

Шам түрлері: (қалта шам, үстел шамы, май шам);

Қалыптастырушы бағалау парағы.

Күтілетін нәтижелер

Оқушылар:

мектепте жасанды жарық көзін жарықтандыру үшін пайдаланатынын білетін болады;

жасанды жарық көзін қолайлы өмір сүру үшін, жол бойындағы қауіпсіздікті сақтау үшін пайдалануға болатынын біледі;

жарық көңіл күйді көтеретінін, күнделікті өмірімізді ғажайыпқа айналдыратынын білетін болады.

Жетістік критериилері

оқушылар жасанды жарық көздерін қалай қолданылатынын түсіндіре алады;

жасанды жарық көздерінің адам өміріне маңызды екенін біледі;

АКТ

Бағдаршам жарығы

Тілдік мақсаттар

жарықтындыру;

безендіру.

Құндылықты дарыту

«Мәңгілік ел» патриоттық идеясын іске асыру аясында әрбір оқушының бойында өз Отаны үшін мақтаныш сезімін арттыру.

Топтасып, жұптасып жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Физика, дүниетану, математика

Бастапқы білім

Оқушылардың осы сабақтың алдында нені үйреніп үлгерді:

жарықтың не екенін біледі;

жарық көздерінің түрлерімен танысты.

Білу қажет:

жарық түрлерінің адам өміріне қажетті екендігін, жасанды жарықты қалай қолданатымызды түсінеді.

Сабақтаң барысы

Кезеңдері

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Кіріспе бөлім

_1_ минут

Негізгі бөлім

_2_ минут

__3_ минут

__6_ минут

Қорытынды бөлім

__3_ минут

_2__ минут

__1_ минут

__2_ минут

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.

Күннің, Айдың, аспанның

Арайлап атқан ақ таңның,

Жасыл қыр мен орманның,

Сылдыр қаққан бұлақтың,

Таңғажайып бейнесін

Көріп өсіп келеміз

Көмегімен жарықтың!

Шеңберде тұрып оқушылар бір-біріне күлімсіреп жақсы көңіл күй сыйлау.

Топтарға бөлу.

Оқушылардың оқу тапсырмасын бірлесіп орындау үшін алты адамнан тұратын төрт топ(түрлі шам

Суреттері арқылы) құрамын. Бұл оқушыларға жұмысқа қатысып, ынтымақтасып, басқа адаммен қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастырады.

Бүгін сабақта білімімізді әрі жаңғырту үшін, балалар, біз топқа бөлінеміз.

Топта жұмыс жасау ережелерін еске түсіру.

«Бес- Т- ережесі» әдісі

Т – тыңдау;

Т – тазалық сақтау;

Т – тыныштық;

Т – талап;

Т – татулық.

Бүгінгі сабақта сіздердің білімдеріңіз жетон жинау арқылы бағаланады. Яғни, әр дұрыс, шапшаң, тиянақты орындаған топ киндер жұмыртқасын алып отырады. Топтар өзара бір-біріңді бағалап отырасыздар.

Қай топ жеңімпаз атанады екен?! Сонымен іске сәт!

(Ұ) Еске түсіру сәті

Бұл тапсырманы орындау кезінде оқушылар бір-бірімен еркін сөйлеседі, жауаптарын бірге жоспарлайды қарым-қатынас дағдысы қалыптасады.

Балалар, сіздердің алдарыңызда №1 деп белгіленген тапсырма жатыр. Ашып өзара ақылдасып, жауап дайындаңыздар.

1-тапсырма

Бағалау критерийі: Білім алушы

табиғи жарық көздерін таниды, атайды;

жасанды жарық көздерін таниды, атайды.

І топ

ІІ топ

ІІІ топ

ІҮ топ

Суреттегі жарық көздерін атаңыз.

Табиғи жарық көздерін білдіретін суреттерді атаңыз.

Жасанды жарық көздерін білдіретін суреттерді атаңыз.

От жасанды табиғи көзіне жата ма әлде жасанды жарық көзіне жата ма?

Дескриптор:

суретте берілген жарық көздерін атайды;

табиғи жарық көздерін атайды;

жасанды жарық көздерін атайды;

отынның жалыны жасанды жарық көзіне жататынын айтады;

Бағалау –Жарайсыңдар! Жетон беру.

(Ұ) Жаңа тақырыпты ашу

(білу, түсіну деңгейлері қалыптасады)

«Кім тапқыр?» ойыны. Бұл ойында балалар жұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Әр дұрыс жауап бағдаршам көздерінің артында жасырынған сөздерді табуға жол ашады.

Жұмбақ жасыру.

Бір үйде қос сұлу қыз ағайынды,

Екеуі қызықтырған талайыңды.

Жүдемес төрт маусымда мұңаймаса,

Тұрады нұрға малып маңдайыңды. Ай, күнТақиям толған сөк,

Ерте тұрсам дым да жоқ. Жұлдыз

Арыстан арқырады,Орман жарқырады. (Найзағай)

Ендеше балалар, бүгінгі біздің жаратылыс сабағымыздаң тақырыбы: «Жарық не үшін қажет?»

Мақсаты айтылады: өткен сабақты жақсы меңгергендерің байқалып тұр. Жасанды жарық көздерімен табиғи жарық көздерін ажырата алдыңдар. Жарайсыңдар, балалар! Ал енді бүгінгі сабақта біз осы білімімізді әрі дамытамыз, яғни қоршаған орта құбылыстарына…