Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғау, 3 сынып

Сабақ № 21

Мектеп: «Қ.Қошмамбетов атындағы орта мектебі» КММ

Пәні: дүниетану

Күні 13.02.2019ж

Мұғалімі:Бахытгул Нуржигитова

Сынып 3 «Г»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

5с-бөлім .Өнер

№21.Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңызы неде?

Пікір алмасайық? ЖБ №5

Сабақ негізделген оқу мақсаты

3.3.1.2.тарихи және мәдени ескерткіштерді сақтау маңыздылығын түсіндіру.

Ойлау деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

тарихи және мәдени ескерткіштерді сақтаудың маңыздылы туралы білетін боласың.

Тілдік мақсат

Тірек сөздер: ескерткіш,өткенге құрмет памятник

Бастапқы білім

№20.Түркілер және олардың өмір салты

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап,әңгімелеу.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басы

Ортасы

Аяқталуы

Сергіту

֍Психологиялық дайындық

Сабаққа дайындық.

*Жаңа сабақ:5с-бөлім .Өнер

Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңызы неде?

Пікір алмасайық? ЖБ №5

Ой қозғау:Ескерткіш деген не?Ескерткіш кімдерге,нелерге қойылады?

Неліктен ескерткіш қойылады?

Қандай ескерткіш жайлы білеміз?

(Оқушылардың ой-пікірін тыңдау)

Мұғалім түсіндірмесі:

Өте ерте заманда ұрпақтан –ұрпаққа қалатын тарихи дүниелер жайлы ойламады.Сондықтан олардың өмірінен ештеңе қалмаған.

Уақыт өте келе адамдар ескеткіш қалдыру арқылы ұлы естеліктердің ұзақ сақталатынын,ұрпаққа естелік қалдыруға болатынын түсінді.Ескерткіштерге халқымыз үлкен құрметпен қарауға тәрбиелейді.

*Тапсырмалар: тақырыпқа байланысты берілген тапсырмаларды оқушы өз бетінше, жеке, топпен орындайды.

*Сергіту сәтін жасап,сергіп алады.

Топтық тапсырма:Қандай ескерткіштерді білеміз?

Сабақты қорытындылау:

*Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

* Ескерткіш деген не?

Ескеркіштерге неліктен құрметпен қарау керек? *Рефлексия.

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы көрсету.

Тақырыпқа байланысты суреттер

Сергіту сәті

Қосымша ақпарат

Тақырыпқа байланысты тапсырмалар орындау

Саралау-тапсырма. Дарынды оқушыға тақырыпқа сай күрделірек тапсырма беру.

Көркем еңбек,дүниетану

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)1.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады? (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)1.