Тәуелсіздік нышандары ашық сабағы, 5 сынып

Мектеп: ЖОББМ КММ №4 Күні: 29.01.19. Мұғалімнің аты-жөні: Ералинова Дина Акайдаровна Сынып: 5 «В» Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы

Тәуелсіздік нышандары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

А1.Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу. Т1. Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. О5. Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу.

Сабақ мақсаты

1.Мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау; 2.Тірек сөздерге сүйеніп , сюжеттік желіс бойынша әңгіме құрастыру. 3. синонимдері, антоним, омонимдерді білу, ауызша және жазба жұмыстарында қолдану. Бағалау критерийі

- Мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдайды; - Көтерілген мәселені болжайды; - Тірек сөздерге сүйеніп сюжет желісі бойынша сипаттап әңгімелейді; - синонимдер, антоним, омонимдердің қызметін біледі; - Ауызша және жазба жұмыстарында қолданады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты терминдер: тәуелсіздік нышандары, егеменді, тәуелсіз, қанатты тұлпарлар, өлке, дүниежүзі, орналасқан, жер көлемі, қойнау, рәміз, таңба, мемлекет, көп ұлтты, ұлан – байтақ, Талқылауға арналған сұрақтар мен тірек сөздер:

- Біз қай мемлекетте тұрамыз? - Қазақстан қандай мемлекет? - Тәуелсіз деген ұғымды қалай түсінесіңдер? - Нышандарда не бейнеленген? Құндылықта рға баулу

 «Мәңгілік ел» идеясын негізге ала отырып, тарихтың , мәдениет пен тілдің бір тұтастығына баулу;  Мемлекттік рәміздерге құрмет;  сүйіспеншілікке баулу;  қоршаған ортаға қамқорлықпен қарау. Пәнаралық байланыс

орыс тілі (лексическое значение слов).

Алдыңғы білім

Тәуелсіз Қазақстан туралы біледі. Грамматикалық тақырып: үндестік заңы туралы бастапқы білімі бар. Сабақ барысы Сабақтың жоспарланға н кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың басы

«Жүректен жүрекке» психологиялық ахуал.

3 мин

Білу 3 мин

Түсіну 10 мин

Бейбіт өмір әніміз, Жарқырайды күніміз, Тәуелсіз ел гүліміз, Бақыттымыз бәріміз. Сабағымыз сәтті өтсін деп, жылылықпен бір –бірімізге күліп, көңілді кейіп көрсетейік. Бар зейініміз сабақта болсын.. «Сурет бойынша» әдісі арқылы оқушылар қолдарына алған суреттері бойынша топқа бөлініп отырады. І топ «Ту», ІІ топ «Елтаңба», ІІІ топ «Әнұран » болып 3 топқа орналастырады.

«Байланыс» әдісі арқылы бұрынғы алған білімдерін белсендіреміз. - Біз қай мемлекетте тұрамыз? - Қазақстан қандай мемлекет? - Тәуелсіз деген ұғымды қалай түсінесіңдер? - Тәуелсіздіктің негізгі белгілері не? - Неге топтардың атын бұлай атадық? - Олар туралы толық білесің бе? Сонымен балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не, қалай аталады деп ойлайсыңдар? «Тәуелсіздік нышандары». Жаңа сөздермен жұмыс: Нышан-белгі,таңба,тыныштық,ашық аспан, білдіреді, бейнеленген, еркіндік, салтанатты,масақ,келешек арманы, қанатты тұлпарлар,қыран, уық,ою-өрнек, Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері мен ұлттық валютасы ел Тәуелсіздігінің нышандары болып табылады. Олай болса, бүгін Тәуелсіздік нышандары туралы нақты ақпараттар алу үшін бірнеше тапсырмалар орындайық. Алдымен, бейнеролик көріп аламыз. Екіншіден оқулықтағы мәтінмен танысып,түсініп,өз бөлімдеріне ат қояды. Топтар бір-біріне сұрақтарға жауап береді. Дескриптор: - мәтін мазмұнын толық түсінеді; - ойларын тұжырымдайды; - сұрақтарға дұрыс жауап жаза алады. ҚБ. «Смайликтер» әдісі арқылы бағалау

https:// www.youtube.co m/watch? v=QiG6NdW1Nl 4

«Тәуелсіздік нышандары» ролигі

Сабақтың ортасы 15 мин

Жазылым . ТЖ. «Ой бөлісейік және жазайық» әдісі 1.Мәтіннен омоним,синоним,антонимдерді тауып,талдап жазады: Ітоп: астында,жоғары,бүгінгі- антонимін жаз ІІ топ:

Омоним,синони м, антонимдер жазылған