Таза бұлақ тақырыбындағы ашық сабақ 3 сынып

Пәннің аты

Әдебиеттік оқу

Уақыты: 21.02

Мұғалім: Байтишкина Жанна Кайратовна

Сабақтың тақырыбы

Ы.Алтынсарин «Таза бұлақ»

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Оқушыларға Ыбырай Алтынсарин өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мағлұмат беру, әңгіменің мазмұнын жан - жақты ашу. Дүниетанымын, ойлауын, өзіндік көзқарасын, таным процестерін дамыту. Рухани тазалыққа, адамгершілік асыл қасиеттерге тәрбиелеу.Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту.Сабақтың түрі: ізденіс сабағыӘдіс - тәсілі: проблемалық ізденіс, талдау, модульдік оқыту технологиясы әдістері, СТО әдістеріКөрнекілігі: сабақтың таныстырылымы, бейнежазбалар.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің әрекеттері Оқушылардың әрекеттері Ресурстар

Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру

- Балалар, бүгінгі біздің әдебиеттік оқу сабағына қонақтар келіп отыр. Сондықтан қонақтарымызға сәлем беріп, амандасайық.

-Балалар, ертегі және мысал басқа әдебиеттік шығармалардан немен ерекшеленеді ?

-Қазір сендер ертегі кейіпкерлеріне енесіңдер. Ол үшін

үстелде тұрған кез келген тәжді таңдап шеңберге тұра қойындар.

(Ағаш, бұта, шөп, арыстан, киік, қыран, жылқы, құсбегі, орманшы, аңшы).

«Ақ жіптің ізі»

- Балалар , ақ жіпті бір –бірімізге бере отыра бүгінгі сабаққа қатысты жылы тілек айтайық.

-Тілектеріміз орындалып бүгінгі сабақ сәтті өтуіне тілектеспін.

-Ақ жіптің ізі арқылы біз сендермен арамыздағы байланысты көріп тұрмыз.

Табиғатта да жануарлар, өсімдіктер, құстар және адамдар арасында да осындай байланыс бар. Байланысты көре білдік.

Қонақтармен амандасады.

-Ертегі мен мысалда заттар, жан-жануарлар, құстар, жәндіктер адам сияқты сөйлейді, әртүрлі іс-әрекеттер жасайды)

Тәжді таңдап, басына киеді.

Оқушылар шеңберге жиналып, ақ жіпті бір біріне беріп, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Араларындағы байланысты аңғарады.

Слайд №1

Сөздер жазылған тәждер

Ақ жіп

Слайд № 2

Топқа бөлу

Қызығушылық

ты ояту

Тәждегі жазуларға байланысты топтарға бөлу.

І-топ: жануарлар

ІІ- топ: өсімдіктер

ІІІ- топ : адамдар

Топ ережелеріне назар аудару-

Балалар, бүгінгі сабақта қандай баға алғыларын келеді ?

Стикерге сол бағаны жазып күнделіктерінің соңғы бетіне жапсырып қойындар.

-Жақсы баға алу үшін не істеу

керек ?

Топтарға бөлініп отырады.

Топ ережелерін оқиды

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Слайд №3

Топ ережелері

Өзін-өзі бағалау критерийлер

Үй жұмысын тексеру

Кешегі сабақта қандай шығармамен таныстық?

Мазмұнын қаншалықты меңгергендерін

Жедел тест арқылы тексереміз.

1. Таңғы сәуле ең алдымен нені оятты?

А) көк майса шөпті

Ә) самал желді

Б) таңғы шықты

2. Ұйқысынан оянып керіліп-созылған Самалға Сәуле немен жуын деді?

А) шықпен

Ә) сумен

Б) қармен

3. Қараңғылықты не түре бастады?

А) күннің алқызыл шұғыласы

Ә) қоңыр салқын ауа

Б) самал жел

4. Самал нені шайқалта тербеді?

А) қозы-лақты

Ә) гүлдерді

Б) шалғынды

5. Тиісті сөзді тауып жаз.

Әлемдегі тіршілік иесінің бәрі ... ғана сүйсінеді екен.

А) ізгілікке

Ә) жақсылыққа

Б) адамгершілікке

Тест тапсырмаларын

орындайды .

Тексеру

Слайд №4

Тест тапсымалары

-Балалар, жер бетінде ең көп тарағат зат ол не ? (су)

Топтастыру.

І-топ: Судың қасиеттері

ІІ топ: Судың пайдалануы

ІІІ топ: Судың жер бетінде кездесуі

Аудиожазба

«Бұлақтың дыбысы»

-Ненің дыбысы ?

Топтарға тапсырма.