Тазалықты сүйемін шығармасы бойынша мақала 2 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3А:

Мектеп: Шоқай датқа атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Байгараева Камшат Алдонгаровна

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қатты денелердегі қысымды анықтау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.2-Қысымның физикалық мағынасын және өзгерту әдістерін сипаттау

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: қысымның физикалық мағанасын біледі

Көптеген оқушы: қысымның физикалық мағанасын және өзгерту әдістерін сипаттай алады.

Кейбір оқушы: тұрмыста және техникада қысымды азайту және көбейту әдістерін біліп қолдана біледі.

Бағалау критерийлері

Білім алушы:

Қысымның физикалық мағынасын біледі.

Қысымның қатты денелерде қалай берілетінін түсіндіреді

Қатты денелерде қысымның берілуіне мысал келтіре алады.

Тілдік мақсаттар

Қысымның физикалық мағынасын ауызша түсіндіре алады және өзгерту әдістерін жазбаша түрде сипаттайды.

Пәндік лексика

Кітап, орындық, аудан, шеге, Паскаль, Ньютон, қысым.

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

Қатты денелерді пайдаланып, бетке түсірілетін ........ анықтадым.

Қысымның өлшеу нәтижесі........

Мен........қысымды анықтадым.

Қорытындылай келе қатты денелерге түсірілген.......есептедім

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Еңбек өнімділігін арттыру – өнеркәсіпте, ауыл шаруашылығында, энергетикада, инфрақұрылымдық қызмет салалары мен секторларында, мемлекеттік және корпоративтік басқару жұмыс атқаратын барлық патриоттардың үлкен еңбегі

топтық жұмыс және жұмыс барысында өзара көмектесуге, бірін-бірі тыңдай білуге, қатты денелерде берілетін қысым туралы білімдері арқылы дарытылады.

Пәнаралық байланыс

Математика, қазақ тілі, информатика.

Алдыңғы білім

Физикалық шамалар: қысым, аудан, қатты денелердегі молекулалардың орналасуы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

Сәлемдесу

Топқа бөлу: Оқушылар үш түрлі-түсті қағаз алу арқылы топқа бөлінеді.

Миға шабуыл: сұрақ қою және талдау

Оқушылар алақанды жоғары қаратып, сол қолдарын үстелге қойып. Кітапты алақанына қырымен қойып, оны оң қолымен төмен қысып басу арқылы оқушыларды қысымның күшке және ауданға тәуелді екенін түсіндіруге итермелеу

Қойылатын сұрақтар:

1)қаттырақ басқан кезде не сезесіздер?

2)Қай қолыңыз ауырады?

3)Сол қолың қысымның артуын сезе ме?

4)Енді кітапты алақанға емес үстелге қой.

5)Осы кезде қол қосымша қысымды сезе ме?

Дұрыс жауап берген оқушыларға ауызша мадақтау.

Түрлі-түсті суреттер,

кітаптар, слайд.

Сабақтың ортасы

33 мин

Демонстрация. Зерделеу жəне зерттеу

Қысым ауданға кері пропорционал екенін көрсету үшін параллон мен білеуше қолдана отырып демонстрация көрсетемін. Үстінен басқан кезде қаттырақ бататынын көрсету арқылы қысымның күшке тура пропорционал екенін көрсетемін. Балалардың қызықтыру үшін өздеріне жасату керек.

Параллон неге тез сығылады?

Білеушені сығу қйын. Себебі неде?

Stop-кадр әдісі

Қысқа бейне фильм көрсетіледі.

Сұрақтар:

Қысым деп нені айтады?

Қысымды қалай анықтайды?

Қысымның формуласы, өлшем бірлігі қандай?

Оқушылар жазып алады. Сұрақтар болса талқылаймыз. Stop-кадр әдісін қолданып кері байланысты ұсынамын.

Дескриптор