Жылдамдықты қалай өлшейміз 2 сынып сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:87Жүктелді:0
Материалда жылдамдықты өлшеу тақырыбына арналған сабақ жоспары берілген. Ресурс 2-сыныптағы жаратылыстану сабағын жоспарлайтын мұғалімдерге оқу үдерісін ұйымдастыруға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Пәні: Жаратылыстану
Мектеп: С.Бердіқұлов атындағы орта мектеп
Күні: 22.02.2019 ж
Мұғалім:
Сынып: 2 «Ә»
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Жылдамдықты қалай өлшейміз?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сәйкес)
2.5.1.1 - түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру;
2.5.1.2 - жылдамдықты түсіндіруде сапалық сипаттамаларын қолдану (жылдам, баяу);
Сабақтың мақсаттары:
Барлық оқушылар: Түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіреді,жылдамдық ұғымымен танысады.
Оқушылардың басым бөлігі: жылдамдықты түсіндіреді оның сапалық сипаттамаларын қолданады (жылдам, баяу);Кейбір оқушылар: эксперимент жүргізеді және оның нәтижелерін кестеге түсіреді.
Бағалау критерийі
Түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіреді.
• Әртүрлі денелердің қозғалыс жылдамдығын салыстырады.
•Денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалатынын түсіндіреді.
•Жылдамдығы әр түрлі денелерге мысал келтіреді.
Құндылықтарды дарыту:
Өмір бойы білім алу, еңбек және шығармашылық
Алдыңғы білім:
Қозғалыс дегеніміз не?1-сынып
Пәнаралық байланыстар:
қазақ тілі, дүниетану, көркем еңбек
АКТ
Тілдік мақсат
Термин сөздер
жылдамдық, жол, тез, баяу
Сабақ барысы:
Сабақтың жоспарланған кезеңдері:
Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы:
3мин
12 мин
9 мин
Сергіту сәті
2мин
8 мин
Сабақтың соңы:
4 мин
1.Психологиялық ахуал. Шаттық шеңбері
Жоғарыға қарадым,
Күнді көрдім.
Төменге қарадым,
Жерді көрдім.
Оңға қарадым,
Солға қарадым.
Егеменді елді көрдім.
Ой қозғау:
Нені жылдам, нені баяу істей аласыңдар?
Зерттеу жасата отырып сабақ тақырыбын ашу
Мәшинені итеру.
Мәшинені бастапқы нүктеге қойып, орнын стикер жолағымен белгілейміз. Мәшинені итеріңдер. Стикердің келесі жолағымен мәшиненің тоқтаған жерін белгілеңдер. Мәшиненің бір стикерден екінші стикерге дейінгі жүріп өткен аралығын мәшиненің жолы деп атаймыз.Енді осы аралықты қандай жылдамдықпен жүргенін білу үшін спидометрмен анықтайды.
Мағынаны білу, түсіну
Жылдамдық – дененің белгілі бір уақыт бірлігінде қанша жол жүргенін көрсететін физикалық шама. Ол арнайы құрылғы –спидометрмен өлшенеді. Оны 1916 жылы Никола Тесла ойлап тапқан. Өлшем бірліктері: сеундына метр (м/с), км/сағ. Бірқалыпты қозғалыстың жылдамдығын есептеп шығару үшін жүріп өткен жолды уақытқа бөлу қажет.
«Бірлескен әрекет»
Топтық жұмыс
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

