Теңдеуді шешудің түрлі тәсілдері бойынша 3 сынып сабағы

Тексерілді:_______________________________ОІМ:Қ.С.Төлегенова

Математика

Уақыты:16.03.18 ж

Кабинет: 30

Мұғалім:Карубаева.А.А.

Сабақтың атауы

Теңдеуді шешудің әр түрлі тәсілдері

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

Сабақтың жабдығы

Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

Жалпы мақсаттар

Білімділік: теңдеу және оны шешу тәсілдерін қайталау. Есепті теңдеу құру арқылы шығаруға оқушыларды дағдыландыра түсу.Дамытушылық: оқушылардың ой өрісін дамыту, өз бетімен жұмыс істеу дағдысын жетілдіре отырып шығармашылыққа баулу.Тәрбиелік: Отан сүйгіштік, ұжымдық сезімдерін салауатты өмір салтын қалыптастыру.

Оқыту нәтижесі

Топқа бөлу

Пазл құрастыру арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Қане, біздер ойлайық,Ойымызды жинайық.Қандай есеп болса да,Шешпей оны қоймайық.

Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

Үй тапсырмасын сұрау

№8 есеп. Бос тор көздерді толтыр:

1 сағ 5 мин=65 мин 1 мин 30 с=90 с

1 сағ 38 мин=98 мин 1 сағ 27 мин=87 мин

1 тәул. 18 сағ=42 сағ 1 сағ 13 мин=73 мин

2 сағ 10 мин=130 мин 2 мин 50 с=170 с

2 сағ 16 мин=136 мин 3 мин 30 с=210 с

3 сағ 20 мин=200 мин 1 жыл 7 ай=19 ай

2 тәул. 16 сағ=64 сағ 2 апта 4 күн=18 күн

Қызығушылықты ояту

Тыныштық сәті.

Мағынаны тану

Сынып 4 топқа бөлінеді:

1-топ: «Қызғалдақ» тобы.

2-топ: «Бәйшешек» тобы.

3-топ: «Сарығалдақ» тобы.

4-топ: «Жауқазын» тобы.

Оқулықтағы тапсырмалар Наурыз көже пісіру әдісімен орындалады.

№1 есеп. Есепті шығар:

Жинады-62 ұлу қабыршағын

4 досына берді-5 қабыршақтан

Бөлді-7 қорапқа

Әр қорапта-?, қабыршақтан

Ш: 4*5=20 62-20=42 42:7=6

Ж: әр қорапта 6 қабыршақтан болды.

№2 есеп. Амалдарды орында:

1-топ: (400-250):5+64:2=62

2-топ: (28+16):4+55:5=22

3-топ; 75:3*4+65=165

4-топ: 54:9*3+42=60

№3 есеп.

А)Сынап көру тәсілімен 84:х=6 теңдеуін шешіп көр.

Ә)900:х=9 теңдеуін шешу тәсілін түсіндір.

1-қадам. Бөлуді көбейтумен тексеремін. Жазамын.......

2-қадам. Шыққан теңдеудің екі бөлігін де 9-ға бөлемін. Жазамын.....

3-қадам. Бөліндінің мәнін табамын: ( : ). Жазамын.....

4-қадам. Теңдеудің шешімін тексеремін. Жазамын.....

5-қадам. Х-тің неге тең екенін жазамын.