Теңсіздіктер жүйесін шешу 8-сыныпқа арналған сабақ жоспары

Мектеп:

Сабақтың тақырыбы: Теңсіздіктер жүйесін шешу

Күні

Мұғалімнің есімі

Сынып:8

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа

негізделген оқу мақсаты

8.2.2.11 құрамында екі квадрат теңсіздіктері бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу

Сабақ

мақсаттары:

Барлығы: құрамында екі квадрат теңсіздігі бар жүйелер мен жиынтықтарды шешеді.

Басым бөлігі: жүйенің әрбір теңсіздігін шешіп,интервалдар әдісі арқылы табылған шешімдердің қиылысуын табады, жауабы ретінде алады.

Кейбіреулері: есеп шартына сәйкес теңсіздіктер жүйесін құрады.

Бағалау

критерийлері:

(жетістік

критерийлері,

табыс

критерийлері,

күтілетін

нәтиже)

жүйенің құрамындағы әрбір теңсіздікті шешеді;

интервалдар әдісін қолданады;

шешімдердің қиылысуын табады.

Тілдік

мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты: құрамында екі квадрат теңсіздіктері бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу жолын айтады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Теңсіздікті шешу, мәндес теңсіздіктер, квадрат үшмүше, сан аралығы, тура теңсіздік, минус, плюс,шексіздік,үлкен, кіші мәні,немесе, тең.

Диалог үшін сөз тіркестері: «Құрамында екі квадрат теңсіздіктері бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу үшін…», «Егер теңсіздіктің екі бөлігін де бірдей теріс санға көбейтіп, не бөліп…», «Егер теңсіздіктің екі бөлігін де оң санға көбейтсек, не бөлсек…»

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарына негізделген «Қазақстан тәуелсіздігі және Астана» тұлғааралық қарым қатынасты дамытуға мүмкіндік беретін топтық және жұптық жұмыс.

Пәнаралық

байланыстар

Информатика (ақпарат алу, ақпарат іздеу, алгоритм құра білу, ақпаратпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру).

Алдыңғы оқу/

Бастапқы білім

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу (6 сынып) Квадарттеңсіздікті шешу тақырыбы бойынша алған білімдерін қолдану.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

«Жүректен жүрекке» стратегиясы арқылы жағымды психологиялық ахуал туғызу. Ширату жаттығуы.

Сәйкестендіру тесті:

Оқушылармен бірге оқу мақсатын анықтайды.

«Сәйкестендіру»слайды

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты меңгерту.

Bilimland ақпараттық ресурс арқылы жаңа тақырыпты ашатын бейнеролик көріп, өз ойларын, идеяларын және есепті шығару жолдарын алады.

«IDEAL» тәсілі көмегімен «Құрамында екі квадрат теңсіздіктері бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу» тақырыбын оқу мақсатына байланысты меңгеруге мүмкіндік беріледі. Бірлеслесе жұмыс жасау, ойлау, шешім қабылдау дағдысы қалыптасады.

I-мәтін мазмұнындағы керекті ақпаратты анықтау;

D- алған ақпаратқа түсінік;

E-дәлелдеу;

А-дәлелдеу барысындағы әрекеттер;

L- қорытынды, атқарылған жұмысқа рефлексия жасау.

(Ө,Т) 1- тапсырма. «Галереяны шарлау» белсенді әдісін пайдаландым. Себебі оқушылар өз пікірлерін сараптайды, талқылайды, сұрақтарға жауап береді, қорытынды жасайды. \

Теңсіздіктер жүйесін шешіп, оң бүтін шешімдерін табыңыз.

Дескриптор:

бірінші квадрат үшмүшеліктің түбірлерін табады;

квадраттық үшмүшеліктің таңба тұрақтылық аралықтарын анықтайды;

бірінші теңсіздіктің шешімін жазады;

екінші квадрат үшмүшеліктің түбірлерін табады;