Сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу 6 сынып жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: Жиенбет негізгі мектебі

Күні:07.02.19ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Нугыманова Н.С.

Сынып:6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу;

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің анықтамасын біледі;

Бір айнымалысы бар теңсіздікті шешудің алгоритмін біледі;

Бағалау

Критерийлері

Оқушылар:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің анықтамасын біледі;

Бір айнымалысы бар теңсіздікті шешудің алгоритмін біледі;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

сызықты теңдеудің анықтамасын және түрін, санды теңдіктердің қасиеттерін, модуль анықтамасын біледі;

тепе-тең түрлендірулерді орындай отырып, теңдеулерді сызықты түрге келтіреді;

теңдеулердің қасиеттерін айта алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

теңдеу;

теңдеудің түбірі;

теңдеудің сол жағы;

теңдеудің оң жағы;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

теңдеу деп – құрамында мәнін табу қажет болатын айнымалысы бар теңдікті айтамыз.

теңдеудің түбірі деп ...;

теңдеуді шешу дегеніміз - ...;

сызықты теңдеу деп ...;

Құндылықтарды дарыту

- Оқушылар өзара қарым-қатынаста адал және шынайы айқын;

- Өзгенің пікірін құрметтеу;

- Өз бетінше білім алу қабілеттерін дамыту;

Пәнаралық

байланыстар

Қазақ әдебиет

Бастапқы білім

Амалдарды орындауда белгісіз компоненттерді табу ережелерін білу. Теңдеулерді шеше алу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0 – 3 мин

Сәлемдесу. Оқушылардың көңіл күйлерін білу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Оқушылар бір-біріне жылылық сыйлау.

Психологиялық ахуал

«Әр елдің амандасу салты»

Жұптарын тауып, бір –біріне қарама –қарсы тұрады. Әр елдің амандасу салтын жасайды.

Қазақтар - қол алысады,

Италияндықтар – құшақтасады,

Бразилиялықтар - бір бірінің иығын қағады,

Зимбабалықтар –арқасымен амандасады,

Македониялықтар – шынтақпен,

Никарагулықтар - иықпен амандасады,

Австралиялықтар - шапалақ ұрып секіреді

Үй тапсырмасын тексеру, оқушылар бір-бірінің дәптерлерін тексереді, түсінбеген сұрақтарын тақтада орындайды.

Презентация

Сабақтың

ортасы

4-10 мин

«Ой түрткі» - өткен сабақ бойынша қайталау сұрақтары.

C-1: Сан аралық дегеніміз не? Және оның түрлері?(Координаталық түзудегі а және b сандарына сәйкес нүктелердің аралығы а және b сандарының аралығын кескіндейді.Оның 5 түрі бар: «интервал», «кесінді», «жартылай интервал», «сәуле» және «ашық сәуле». ).

С-2:Қатаң теңсіздіктерді қалай ажыратамыз.

(Егер теңсіздіктер < немесе > белгілерімен жазылса, қатаң теңсіздіктер деп аталады.).

С-3: Сан аралығының бірігуі дегеніміз не?(А және В сан аралықтарының кем дегенде біреуіне тиісті сандардан ғана тұратын АᵁВ аралығын А және В сан аралықтарының бірігуі деп атайды.)

«Кім тез есептейді» - өткен тақырыптар бойынша қайталау есептерін шығару, жұпта қатар отырған оқушылар бір-бірінің жұмыстарын дайын жауап бойынша тексереді.

1 нұсқа

1. Сызықтық теңдеуді көрсет:

А)12х + 5 = 27;B) ;C) х2 + 2 = 12;D) дұрыс жауабы жоқ

2. х = 5 қай теңдеудің түбірі болады: