Тері ауруларының себептері мен салдары, 8 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.3А Бөліп шығару.

Мектеп: Аманкелді атындағы ном

Күні : 25.05.2018ж. Мұғалімнің аты-жөні: Накипбеков Абилкайыр

Сынып: 8 Қатысқандар: 26 Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Тері ауруларының пайда болу себептері мен салдары (қышыма,теміреткі,безеу бөртпелері) Белгілері мен алдын алу шаралары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.5.4 Тері ауруларының себептері мен алдын алу жолдарын түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: тері ауруларының түрлерін сипаттау. Оқушылардың басым бөлігі: теміреткі ауруының белгілерін анықтау. Кейбір оқушылар: тері ауруларының (теміреткі,безеу және қышыма) алдын алу шараларын сипаттау.

Бағалау критерийі Ойлау дағдылары: білу және түсіну,қолдану

*Тері ауруларының түрлерін сипаттайды. *Теміреткі ауруының белгілерін анықтайды. *Тері ауруларының (теміреткі,безеу, қышыма) алдын алу шараларын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар: Пәндік лексика және терминология:

бактериялық,саңырауқұлақ тудыратын аурулар,паразит жануарлар, теміреткі,қышыма қотыр, безеу бөртпесі, Адәрумені, дерматолог. Оқытудың тілдік мақсаты: тері ауруларының түрлерін суреттерден қарап отырып сипаттама бере отырып, тері ауруларының белгілерін слайд- презентацияда жасалған тапсырма арқылы , конверттегі сұрақтар арқылы аурудың алдын алу шараларын постер қорғау арқылы тірек-сызба жасап, іздену барысында оқылым,айтылым және тыңдалым,жазылым дағдылары дамиды. Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы: Тері аурулары ............................ Тері ауруларының белгілері ........................... Тері ауруларының алдын алу шаралары .................

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және жоғары руханият»құндылығына сәйкес оқушылар тері аурулары , олардың пайда болу себептері мен алдын алу шараларын талдай отырып,тері тазалығын сақтауға, денсаулыққа жауапкершілікпен қарауға, қоғамдық денсаулық сақтау мәдениетін қалыптастыруға баулимын.

Пәнаралық байланыс:

Медицина, анатомия, экология. Анатомия бойынша тері ауруларын талдау білімін,медицина саласы бойынша тері ауруларының көптеген белгілерін ажыратуды, экология саласы бойынша тері ауруларының алдын алуға байланысты туралы білімді пайдаланады.

Алдыңғы білім 7.1.5.4 Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың

зәр шығару жүйелерінің құрылысы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

1. Ұйымдастыру кезеңі. *Сәлемдесу,түгелдеу. *Сыныпта жағымды ахуал орнату. *Топқа біріктіру. «Мозаика» әдісі бойынша оқушыларды түрлі түсті қима қағаздармен (қызыл,сары, жасыл) арқылы топқа біріктіріп, ол топтарға рольдер бойынша атаулар беремін. 1-топ: «Дерматологтар» 2-топ: «Валеологтар» 3-топ: «Косметологтар»

Ширату әдісі «Түрткі сұрақтар» әдісі. Әр топқа өткен тақырыптан сұрақтар беремін. Оқушылар ашып жауап береді. 1. Ағзаның сыртқы ортаның түрлі жағдайларынан қорғайтын мүшелер жүйесі қалай аталады? 2. Жануарларда бөліп шығару мүшелеріне қандай мүшелер жатады? 3. Жануарларда бөліп шығарушы мүше тері арқылы қандай заттар

Түрлі түсті қималар, топ атаулары жазылған қағаздар

Киндер жұмыртқалары, сұрақтар жазылған қағаздар

бөлінеді? 4. Тері қандай қабаттардан тұрады? 5. Ағзада тері қандай қызметтер атқарады? 6. Терінің қандай мүйізденген түр өзгерістерін білесіңдер? 7. Бет терісі,шаш неліктен майланады? 8. Терінің қалыпты қызмет атқаруы қандай жағдайда бұзылады? 9. Тері күйгенде оның қай қабаты өзгереді?

Оқушыларды сабақ тақырыбының оқу мақсатымен, бағалау критерийімен таныстырамын.

Сабақтың ортасы 8 мин

1-тапсырма. «Суреттен- сөйлем,сөйлемнен мәтін» әдісі (ТЖ) Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды. Ауруларға сипаттама беріңіз. Қышыма ауруы.............................. Теміреткі ауруы.................................. Безеу ауруы.......................................

Дескриптор: -қышыма ауруын сипаттайды; - безеу ауруын сипаттайды; -теміреткі ауруын сипаттайды.

ҚБ: «Бұрыштар» әдісі арқылы бағалау.

Қалыптастыруш ы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы. Биология, 8сынып,56 бет слайд,суреттер. Биология 8сынып, А.Р.Соловьева, Атамұра,А,2018.

10 мин 2-тапсырма. «Суретті сипатта» әдісі. (ЖЖ)Оқушылар суреттермен, таратпа материалдармен, журналдармен жұмыс жасайды.

Тері ауруы - теміреткі ауруының белгілерін жазыңыз............................................. ............................................................ ............................................................ ..................

Слайд- презентация, Қалыптастыруш ы бағалау тапсырмалар жинағы, Биология 8сынып, 56 бет. «Ауырмаңыз» журналдары.