Тілдерді үйретуде Монтессори материалдарын қолдану презентациясы

Тема : “Использование материалов системы Монтессори в обучении языкам”

Тақырыбы: “Тілдерді үйретуде Монтессори материалдарын қолдану”

Мария Монтессори

«Балалар өмірінің ұлы байқаушысы» Монтессори педагогикасының құбылысы баланың табиғатына шексіз сеніммен, пайда болған адамға авторитарлық қысымын жоюға деген ұмтылысымен байланысты.

ГЛАВНАЯ ИДЕЯ МЕТОДИКИ МОНТЕССОРИ:

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ЛЕГКО,

НЕ ЗАМЕЧАЯ, ЧТО УЧИТСЯ!

Смысл метода, разработанного Монтессори , заключается в том, чтобы стимулировать ребенка к самовоспитанию, самообучению, саморазвитию. Задача взрослого - помочь организовать ему свою деятельность, пойти собственным уникальным путем, реализовать свою природу!

Монтессори жүйесіне балама

Адамды тәрбиелеу және оқыту үшін оны білу қажет.

Адамды білу үшін оны зерттеу керек.

3. Оқу үшін байқау керек.

4. Адамның қадағалауы үшін ол өзін-өзі танытуда еркін болуы керек

Тіл саласы ұсақ моториканы дамытуға тікелей байланысты. Тілдерді дамыту саласы – табиғи генетикалық, сенсорлық және әлеуметтік даму негізінде қалыптасады. Бұл аймақта бала сөздік қорын кеңейтеді, оқуға және жазуға үйренеді. Бұл сөздік қорын кеңейтуге арналған материалды, фонемалық естуді дамытуға арналған материалдарды, жылжымалы әріптер мен сөздер, дыбыстық ойындарды қамтиды;

Шершавые буквы Шершавые буквы, обозначающие гласные звуки, вырезаны из красного фетра, а согласные – из голубого . Дети произносят звук и обводят букву пальчиком, запоминая её написание. Когда буквы будут освоены – детям предлагается с закрытыми глазами, на ощупь определять название букв

фффффф

Жарма ұнтағына жазу

Керек құралдар: бұжыр әріптер кестесі, ұнтақ жарма салынған тақтайша және жіңішке таяқшалар.

Ойын барысы:

Ең алдымен бала бұжыр әріптерді екі саусағымен жүргізіп шығады, содан соң әріптің бейнесін жарма ұнтағының бетіне таяқшалармен бейнелеу.

Бұжыр әріптерді тақшаларменде сызып жүргізіп алып, содан соң ұнтақ жарманың бетіне сол әріптің бейнесін салу.

Сонымен қатар бала ұнтақ жарманың бетіне өздерінің қалаған суреттерін сала алады.

ффффф

Резонанс гласных звуков Дети на выдохе медленно гласные звуки а-а-а (о-о-о, у-у-у и т.д.). Голоса детей должны слиться в единый звук. При этом дети могут тихонько похлопывать себя по груди или рядом стоящего по спине .

Звуки в движении

Дети идут по кругу или переступают с ноги на ногу и произносят слоги: ку-ку-ку, гу-гу- гу , ху-ху-ху , ко-ко-ко, го-го-го, хо-хо-хо. Затем слоги усложняются: кау - кау , гау-гау , хау-хау.