Тілдік қарым-қатынас талаптары, 5-сыныпқа сабақ жоспары

Күні: 20.09.2017 Пәні: қазақ тілі Сыныбы: 5

Сабақ тақырыбы:

Тілдік қарым-қатынас талаптары

5. Т/А2 Әр түрлі жанрдағы мәтіндерді талдау.

5.О1 Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау.

5.ӘТНІ. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлығы:мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсінеді, анықтайды.

Көбі: қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазады

Кейбірі: әр түрлі жанрдағы мәтіндерді талдайды.

Күтілетін нәтижелер

Тілдік қарым-қатынас талаптары жайлы ақпарат береді, сыныптастарымен тығыз тілдік қарым-қатынас орнатуға дағдыланады.

Сабақтың түрі

Білім мен дағдыны қалыптастыру сабағы

Пәнаралық байланыс

Әдебиет

Қажетті құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, слайдтар, түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер, плакат, тақырыпқа қатысты альбомдар мен буклеттер

Оқыту әдістері

Түсіндіру, сұрақ-жауап,талдау, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Ой шақыру» әдісі, « ПОПС» формуласы, «Шаршы топ алаңы» ойыны, «Кері байланыс» әдісі.

Дереккөздері

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, оқулық

Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

«Шаттық шеңбері» тренингісін өткіземін.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.

Өткен сабақты тексеру

8-тапсырманы тексеремін. Кемшіліктерді анықтаймын, түзетемін, бағалаймын.

Тапсырманы айтады, сұрақтарға жауап береді.

1. Қызығушылықты ояту

«Ой шақыру» әдісімен сұрақтар қоямын:

- Тілді қадірлеу дегенді қалай түсінесің?

-Тіл туралы қандай мақал-мәтелдер білесің?

Әр оқушы тақтада ілулі тұрған плакатқа маркермен өз түсінігін жазады.

ІІ Мағынаны

тану

1. Білу. Түсіну.

А) Мәтінмен жұмыс. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатамын.

Айтылым. Өзара сөзталасқа түседі.

Ә) Оқылым. Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатамын.

Оқылым. Мәтінді оқиды, құрылымына қарай бөледі.

2. Талдау және қолдану.

А) Жазылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатамын.

Айтылым. Қосымша материалмен жұмыс жасайды.

ІІІ Бағалау

Қалыптастырушы бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.

«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.

ІV Үйге тапсырма

Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау

7-тапсырманы орындайды.