Тірі табиғаттағы үдерістер география ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3А Тірі және өлі табиғат- тағы үдерістер

Мектеп: №42 мектеп-лицей

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Тасанова А

СЫНЫП:6 Қатысқандар : Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Тірі табиғаттағы үдерістер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.4.2.2 тірі ағзаларға тән үдерістерді түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

 Тірі организмге қандай процестер тән екенің біледі  Тірі организмге тән процестердің маңызын түсінеді Оқушылардың басым бөлігі:

 Тірі организмге тән процестерді жіктейді Кейбір оқушылар:

 Тірі оғзалардың тіршілік ету заңдылықтары мен процестерін, ерекшеліктерін сипаттап, ажыратады және қорытынды жасайды; Ойлау дағдыларыны ң деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

1.Тірі организмге тән процестерді анықтайды 2.Тірі организмге тән процестерді сипаттайды Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

 Тірі организмге тән процестерді түсіндіру шеберлігін қалыптастыру Негізгі сөздер мен тіркестер: Көбею, тыныс алу, қоректену, даму, өсу Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған сұрақтар Көбею дегеніміз не? Табиғатта көбею не себепті маңызды? Не себепті қоректі – құрылыс немесе энергетикалық материал деп атайды? Органиалық табиғатта тірі организмдердің саны қандай процестердің нәтижесінде сақталады? Құндылықтарғ а баулу

Қазақстандық патриотизм және адамгершілік жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастіқ,еңбек пен шығармашылық, ашықтыққа баули отырып, өмір бойы оқуға үйрету Пәнаралық байланыс

География

Алдыңғы оқу 5 сынып Тіршілік ету жағдайлары Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресур стар Саба қтың басы 8 мин

1мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі (Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу) Психологиялық ахуал туғызу үшін шаттық шеңберіне жиналады. Бір-біріне сағат тілі әдісі арқылы әдісі арқылы сәттілік тілейді.

Суреттер (Өсімдік, жануар, көлдер ) қиындылары арқылы сынып оқушылары 3 топқа топтастырылады.

Қағаз қиынд ылар ы

Саба қтың ортас ы 27 мин

- құрастырғанда қандай суреттер пайда болды? -бұл суреттерде не бейнеленген? АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы бейне фильм көрсетіледі. - Бейне фильмнен нені түсіндіңдер? Жаңа тақырыптың оқу мақсатымен таныстырылады. Бағалау: мадақтау арқылы №1 Тапсырма Топтық жұмыс 1 топ: Ағзалардың көбеюі және өсуі тірек сызба 2 топ: Тірі ағзалардың қоректенуі мәтін 3 топ: Тірі ағзалардағы заттар айналымы және тыныс алу сурет кескін Әр топ шығып нәтижелерін түсіндіреді. Кері байланыс орнату. 1) Топта жұмыс істеу ұнады ма? 2) Өзге топтың бақылау нәтижелерімен келісесіздер ме? Неліктен? «2 жұлдыз - 1ұсыныс» арқылы бағалау.

. Тапсырма 2. Жұптық жұмыс «Суреттер сөлейді» әдісі Суреттен тірі организмге тән процестерді анықтап ажырат

Смайлик арқылы бағалау жүреді Тапсырма 3. Жұптық жұмыс Тірі организмге тән процестерді сипаттайтын сәйкестендіру кестесі Тірі организмге Тірі организмге

Элект ронды қ оқулы қ (оқу жоспа рында ғы слайт

Смай ликте р