Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы ашық сабақ

Пәні : Физика

Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Тұрақты электр тогы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тізбектің бөлігі үшін Ом заңы.Резисторлар.Реостаттар

Осы сабақта жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.6 – тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Тізбек бөлігі үшін Ом заңынесептер шығаруда қолдану

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Электр тізбегіндегі кернеу мен кедергінің және ток күштерінің тәуелділігін анықтау.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Эксперимент пен теорияның сәйкестігіне көз жеткізу. Ой - өрісін, қиялдарын, еркін сөйлеуін дамытып, формулаларды түрлендіре білуге үйрету

Бағалау критерийі

Тізбек бөлігі үшін Ом заңын қалай тұжырымдалатынын біледі.

Шамаларды бірліктер жүйесінде сәйкестендіреді.

Ом заңын есептер шығарып талдайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Пәндік лексика және терминология:

Қазақша

Орысша

Ағылшыншы

Кедергі

Сопротивление

resistfnce

Тізбек бөлігі

Участокцепи

Circuit part

Тоқ күші

Сила тока

Current power

Кернеу

Напряжение

Voltage

кедергі, тізбек бөлігі, ток күші, кернеу.

Диалогқа жазуға қажетті сөз тіркестері:

Қыздыру шамындағы ток күшінің шамасын өлшегенде оқушы қателесіп амперметрдің орнына вольтметрді қосты.

Бұл жағдайда не болады?

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Пәнаралық байланыс

Есептерді шығару арқылы математика пәнін пайдалану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Электр тізбегі және оның құрамды бөліктері, ток күшi, кернеу.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

(5-мин)

Ұйымдастыру кезеңі: Ынтымақтастықты қалыптастыру.Тілек тілеу.

Топқа бөлу:

І топ: Ток күші

ІІ топ : Кернеу

ІІІ топ : Кедергі

Білім дағдысы: Білу,Түсіну

Белсенді оқыту: «Екі шеңбер» (W)

Оқушылар үйден дайындап келген сұрақтарға жауап алып, көршісінің сұрағына жауап береді.

Керібайланыс: «Ынталандыру»

Қызығушылығын арттыру. Миға шабуыл

1. Электр тізбегін сипаттайтын шамаларды атаңдар?.

( Ток күші, кернеу, кедергі)

2. Енді осы шамаларға қысқаша тоқталайық ( 1. Шаманың белгіленуі, 2. сипаттамасы, 3. өлшем бірлігі)

Тақтаға мына сөздер ілінеді: кернеу, ток күші, кедергі

Мұғалім: біз өткен сабақтарымызда ток күші мен кернеуді жеке- жеке қарастырдық. Енді бүгінгі сабағымыздың мақсаты ток күші мен кернеу және кедергілердің арасындағы өзара байланыстарды анықтап, Ом заңымен танысу.

Қыйынды қағаздар

Ортасы

(20-мин)

Білім дағдысы:Түсіну

Белсенді оқыту: «Зерттеуге негізделген оқу». (D)

Жаңа сабақ тақырыбы: “ Тізбек бөлігі үшін Ом заңы ”.

Мына суреттегі құралдарды атаңдар? 1және 2 нөміріндегі құралдарды ата, неге олай ойлайсың?

( кілт, ток көзі, резистор, амперметр, вольтметр, қосқыш сымдар. 1нөмір вольтметр, себебі ол тізбекке параллель жалғанады, ал 2 нөмір амперметр – ол тізбектей жалғанып тізбектегі ток күшін анықтайды.)

Мұғалім: Өткізгіштегі кедергі өзгермесе, онда ток күші кернеуге қалай тәуелді болады?