Төлеген Айбергеновтің Сағыныш өлеңіне ашық сабақ

Ақтөбе облысы, Әйтеке би ауданы, Аралтоғай ауылы

«Сейдалы Оразалин атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» КМ

Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәні мұғалімі

Сағынтаева Гүлсезім Айтқалиқызы

Бөлім:

«Адам жанының құпиясы» бөлімі

Сабақтың тақырыбы:

Т. Айбергенов "Сағыныш" өлеңі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.2. 1 - автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;

Сабақтың мақсаты:

-автор бейнесін, өмірге деген құштарлығын талдайды;

-автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөлін талдай алады.

Құндылықтарға баулу:

Адамгершілік, азаматтық, сағыныш сезімі, жауапкершілік

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Мұғалімнің оқушыларға аптаның дәйек сөзін айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Дәйексөз:

“ӨНЕРЛІ БАЛА-ӨРГЕ ЖҮЗЕР”!

“QAZ MATH” платформасы арқылы үш топқа бөлу

1-топ 2-топ 3-топ

(Ұ) Үй тапсырмасын бекіту.

“Сандар сөйлейді” әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғауға арналған сандарды ұсынады..

Оқушылар берілген сандардың мағынасын ашады.

Дескриптор -2 балл

- жасырылған сандар бойынша жауап береді.

Сабақты өн бойы бағалау парағы

Интербел сенді тақтамен жұмыс

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

«Шолпы» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу тапсырмасы.

Жаңа сабақ

Төлеген Айбергенов «Сағыныш»

Оқу мақсатымен таныстыру

9.2.2. 1 - автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;

«Ойталқы»

«Сағыныш» өлеңінің желісіне арқау болған негізгі мәселені көрсетіңіз.

Сағыныш сезімін ғажайып сырмен көмкеріп жеткізу. Сағыну, аңсау,зарығу,ынтығу секілді сезімдерді атау арқылы сұрққа жауап береді.

А) Батырлықты, ерлікті дәріптеу.

Ә) Табиғат құбылысын суреттеу.

Б) Сағыныш сезімін ғажайып сырмен көмкеріп жеткізу.

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Платформа

сы

«Шолпы» әдісі

(ЖЖ)

№1-тапсырма

“Сұрақтар қалтасы” әдісі арқылы берілген сұрақтарға жауап беруге тапсырма беріледі.

1-топ. 1. Сағыныш өлеңі кімге арналған?

2. Шұғыла сөзінің мағынасын ашатын сөздер

2-топ. 1.Сағыныш өлеңінен тірек сөздерді атаңдар.

2.Өлеңнің лирикалық кейіпкері кім?

3-топ. 1.Төлеген Айбергенов қандай ақын?

2. Ақынның қазақ әдебиетіне әкелген жаңалығы

Дескриптор:

сұрақтарға жауап береді;

(ТЖ)

Оқылым, жазылым

«Таңда да талда» әдісі

№2-тапсырма

Өлең құрылысының ерекшелігіне назар аудар. Берілген шумақтарды құрылысына қарай талда.

/Өткелі қыруар/ /жолдарда жанға/ /батқан да шығар сан ызғар,/

/Бір қасық суды/ /аңсатқан шығар/ /сан тарам сарша тамыздар./

/Бірақ та, жаным,/ /өледі қыран/ /қияға самғап баратып,/

/Болғасын бейбақ/ /өз жүрегінің/ /сағынышына қарыздар./

15 шумақ, 63 тармақ, 17-18 буынды, 3 бунақты, қара өлең ұйқасы.

Дескриптор - 2 балл.

-өлең шумақтарын оқиды;

- берілген шумақты құрылысына қарай талдайды.

Оқулық, жұмыс дәптері.

Жазылым

№3-тапсырма

«Креативті матрица» әдісі

Берілген сұрақтарға жауап бере отырып, ішкі сезімін білдіретін сөздерді тауып автор бейнесіне талдау жасаңыз.