Топырақ түрі және кенге жатпайтын қазбалар, 4-сынып

Ынтымақ ауылындағы орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі: Әлиасқарова Роза Нұрталіпқызы

Пәні: Жаратылыстану Сыныбы: 3 сынып

Оқу мақсаты:

топырақтың құнарлығын құрамына қарай зерттеу ;

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Қандай топырақ құнарлы?

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: топырақтың құнарлығын айтады , топырақтың турлерін ажыратады

Көптеген оқушылар: топырақтың құнарлығын оның құрамына байланысты екенін анықтай алады.

Кейбір оқушылар: топырақтың құнарландыру жолдарына мысал келтіреді, құрамын түсіндіреді .

Ортақ тақырып:ӨнерБөлім: Заттар және олардың қасиеттері

Бөлімше:Табиғи ресурстар

Ойлау дағдылары : білу, түсіну, қолдану, талдау 3 оО3. Зооооооооооойлара Оотоооотар және олардың қасиетт

Бағалау критерийі

- топырақтың түрлерін атайды.

-топырактың құрамын анықтайды. -топырақтың құнарлығын арттыру жолдарын түсіндіреді.

Белсенді оқытудың әдістері:

1-тапсырма ұжымдық жұмыс-

«Қазына іздеу »әдісі

2-тапсырма жұптық жұмыс-

« Тәжірибеңді арттыр, зертте » әдісі

3-тапсырма жұптық жұмыс-

«Аяалдама»әдісі

4-тапсырма топтық жұмыс -

« « Бұлт үстіндегі саяхат» »әдісі

5-тапсырма жеке жұмыс-

« Кімнің жады мықты?» » әдіс

Белсенді оқудың әдістері

Белсенді оқытудың «Қазына іздеу жолында» әдісі арқылы оқушылармен / ұжымдық жұмыс \ жүргіземін.

Бұл әдісті алғандағы мақсатым оқушыларға жан жақты білім алуға бағыт бағдар беру

Белсенді оқытудың

« Аяалдама» әдісі арқылы мәтінмен / жеке \ жұмыс жасау.

Нәтижесінде

Осы әдіс арқылы оқушыларға 3 ыдыста топырақ беріледі .Оқулықты пайдалана отырып,берілген сипаттамаға қарай отырып, топырақ түрлерін тез анықтайды. Осы әдіс арқылы оқушылардың бойына болжам жасау, сыни тұрғысынан ойлау , салыстыру ,іздену дағдылары қалыптасады. Осы әдіс арқылы бағалау критеридегі- т опырақтың түрлерін атайды деген критериге жетемін.

Нәтижесінде

Бұл әдісте берілген топырақтың құрамына байланысты оқулықтан, көрген көрсетілімді пайдалана отырып топырақ құрамын анықтайды. Осы әдіс арқылы оқушылардың бойына жұптық жұмыс жасау , ойларын негіздей алу ,талқылай алу , қарым-қатынасқа түсу дағдылары қалыптастырамын. Осы әдісті алғандағы мақсатым оқушыларға топырақтың құрамын таныстыру болатын және мен осы әдіс арқылы топырақтың құрамын анықтайды деген критерийіме жетемін.

Саралап оқыту тәсілдері:

4- тап

4-тапсырмада саралаудың «тапсырма»тәсілін пайдаландым

Қолдауды барынша көп көмек көрсететін оқушылар: қай топыраққа қияр отырғызу керек? Сурет бойынша атап көрсет.