Тоқу өнері ілмекпен тоқу технология сабағына нұсқаулық

Сабақты ұйымдатыруға арналған әдістемелік нұсқаулық

«Тоқу өнері. Ілмекпен тоқу» тақырыбына арналған сабақ «Сәндік-қолданбалы шығармашылық» бөлімінің алғашқы тақырыбы. Сол себепті осы бөлім тақырыптарын бастамас бұрын сынып бөлмесінде портрет тақырыбына қатысты материалдарды жинақтаңыз. Ол үшін сынып бөлмесін аталған тақырыпта безендіріңіз. Сабақтың басында оқушыларға түрлі сергітетін ойын түрлерін өткізуге болады.

Осы бөлім тақырыптарын толық меңгергенде оқушылар:

* Сәндік-қолданбалы шығармашылық өнерінің бір түрі - тоқу өнерімен танысады;

* Ілмек және шалма бізбен тоқудың әдіс-тәсілдерін, материалдарын қолдана біледі;

* Бұйымның нобайын дайындап, идея ойластыру дағдысын дамытады;

* Жұмысты қорғап, өз идеясын дәйекті жеткізуді үйренеді.

Сабаққа ескертпе.

Сабақ зерттеушілік дағдыларды дамытуға бағытталған. Оқушылар оқу мақсатына сәйкес 6.1.2.1

Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы білімі мен түсінігін көрсету

әлемдік және қазақ ұлттық мәдениетіндегі тоқу өнерінің түрлерімен, туындылардың дизайнының ерекшеліктерімен танысып, білімдерін молайтады. Сол себепті сабаққа тоқу өнері туралы мәліметті жинақтау қажет. Тоқылған киім-кишек, ойыншық сынды бұйымдарды алып келуге болады.

Сабақ барысы.

Оқушыларды сабақ мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырып өтіңіз.

Сұрақтарға жауап бер:

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сәндік-қолданбалы шығармашылық түрлері туралы білімдерін толықтырады. Презентацияда көрсетілген сәндік - қолданбалы шығармашылық түрлерін атап, өнердің бұл түрінің қолданылатын материалдарының әртүрлілігіне қарай әрқилы екенін тағы бір еске түсіреді.

1 тапсырма

Оқушылар тоқыма түрлерімен танысады. Тоқудың ілмек және шалма бізден жасалатын бұйымдарға назар салыңыз. Оқушылар тоқыма түрлері туралы хабардар болуы мүмкін. Үйлерінде әжелері, аналары не болмаса сіңлі-апалары тоқымамен айналысуы мүмкін. Сол себепті бұл орайда оқушылардың өз өмірлік тәжірибелерінен жинақтаған білімдеріне негізделгені дұрыс.

Оқушылар зерттеу жұмысын зерттеу альбомдарына жүргізсе болады. Бұл тапсырмаға кем дегенде 10 минут беріледі.

2 тапсырма

Сыныпты бірнеше топқа бөліп, төмендегі тақырыптарға негізделіп зерттеу жұмысын жүргізу ұсынылады.

1-топ үшін: «Қазақ ұлттық өнерінде тоқыма өнерінің алатын орыны» атты тақырыбы

2-топ үшін: «Киімдердегі тоқыма өнерінің көрініс табуы» атты тақырыбы

3-топ үшін: «Инерьердегі тоқыма өнерінің көрініс табуы» атты тақырыбы

Бағалау жұмысы: Сағат тілімен жүреді. Топтар бір-бірін бағалайды.