Тозаңдану түрлері сабақ жоспары 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

7.4 Көбею

Мектеп № 121 ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні: Қырбасова Б.Ж

Сыныбы:7-сынып

Қатысқандар:

оқушы

Қатыспағандар:

оқушы

Сабақтың тақырыбы:

Тозаңдану түрлері. Гүлдеу және тозаңдану.Тозаңдану түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.3. –өздігінен және айқас тозаңданудың шамалы артықшылықтарын сипаттау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тозаңдану түрлерін біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Тозаңданудың қалай жүзеге асатынын түсінеді

Тозаңдану түрлерін ажырата алады

Кейбір оқушылар:

өздігінен және айқас тозаңданудың шамалы артықшылықтарына сипаттама жасай алады

Тозаңданудың биологиялық маңызына сипаттама жасай алады

Бағалау критерийлері

өздігінен және айқас тозаңданудың шамалы артықшылықтарына баға береді

Дағдылар

Білу, түсіну,қолдану

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

.тозаңдану

• өздігінен тозаңдану

• айқас тозаңдану

Оқытудың тілдік мақсаты:

Тозаңдану дегеніміз не?

Айқас тозаңдану дегеніміз не?

Өздігінен тозаңдану дегеніміз не?

Жазылым дағдысы:

Өздігінен тозаңдану гүлі ашылмайтын өсімдіктерде ерекше айқын байқалады

Айқас тозаңдану жәндіктер арқылы жүзеге асады

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел: « Зайырлы қоғам жоғары руханият» оқушыларды табиғатты қорғауға баулу

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, тарих, География

Алдыңғы білім

Өсімдіктердің өсімді жолмен көбеюі, оның түрлері және табиғаттағы биологиялық маңызы

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

0-3 минут

4-10 минут

Сабақтың ортасы

11 - 34 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін «шаттық шеңбер» әдісін қолданамын

Топтарға біріктіру геометриялық фигуралар арқылы жүргізіледі: үш бұрыш, төрт бұрыш, дөңгелек

«Қысқа тест » әдісі Төмендегі тест тапсырмаларын орындау арқылы үй тапсырмасын тексеремін, нақты білімін,яғни өткен материалды нақты білетіндігін анықтаймын.Ең көп сұраққа жауап берген оқушыларды анықтау. Тест жауаптарын өзара бірін –бірі тексереді (5 мин)

1.Вегетативті көбею

А. Тұқым

Б. Гүл

В. Жеміс

С. Жапырақ

2.Қоректік заттардың қоры жиналады

А. Түйнекте

Б. Гүлде

В. Жапырақта

С. Күлтеде

3.Жуашық арқылы көбейеді

А. Терек

Б. Жуа

В. Қарбыз

С. Картоп

4. Түйнек арқылы көбейеді

А. Қызғалдақ

Б. Лалагүл

В. Картоп

С. Бәйшешек

5. Сұлатпа өркендер арқылы

А. Итмұрын

Б. Қызғалдақ

В. Картоп

С. Жүзім

6. Гүл шығаратын өркенде белгілі ретпен орналасатын гүлдер тобы

А. Гүлшоғыр

Б. Жеміс

В. Тұқым

С. Түйнек

7. Жанама сабақшалары бұтақтанбай ұшы гүлмен бітетін гүлшоғыр

А. Жай гүлшоғыр

Б. Күрделі гүлшоғыр

В. Масақ гүлшоғыр

С. Жай масақ

8. Аталық гүлдер мен аналық гүлдер бір өсімдікте болса

А. Дара жынысты

Б. Жыныссыз

В. Екі үйлі

С. Бір үйлі

Дұрыс жауабы: 1 -с; 2 - а; 3 - б; 4 - в; 5 - с; 6 - а; 7 - а; 8 - с;

Бағалау критерийлері: Өте жақсы,жақсы, орта

«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылардың жаңа сабаққа аударамын.

Жаңа Зеландия және Àустралия ашылған соң онда Еуропадан алғашқы келімсектер келді. Олар онда егістіктерді өңдеп және ол жерде бұрын болмаған бедені екті. Беде құнарлы жерде өте ұлғайып өсті, бірақ тұқым бермеді, демек,көбеймеді.ӘрбірретÀнглияданжаңатұқымәкелукерекболды.Неге?Беденіңжеміссіз болуына себеп болған — бұл өсімдікті тозаңдандыратын аралардың болмауы. Àустралия және Жаңа Зеландияға Àнглиядан аралар әкелінген соң ғана беде мол тұқым беребастады.

Жаңа сабаққа шолу жасау (10 мин)

Тозаңдану деп аталық тозаңның аналықтын аузына түсуі

Қызығушылықты ояту қысқаша слайдпен тоқталу

Тозаңдану түрлері:

Өздігінен тозаңдану Айқас тозаңдану Аралар арқылы айқас тозаңдану

Көбелек арқылы айқас тозаңдану

Тозаңдану.

Мәтінмен жұмыс:" ДЖИГСО" әдісі бойынша үш топ,