Транспортирмен бұрыштарды өлшеу және салу 5 сынып

Күні,айы:

5 «Б» сынып

Пән мұғалімі

Даутпаева С.С.

Сабақтың тақырыбы

Транспортир. Бұрыштарды өлшеу. Бұрыштарды салу.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу;

5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу;

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Транспортирдің құрлысын біледі. Бұрышты транспортир көмегімен өлшей алады. Градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен сала алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Есте сақтау қабілетін,жан-жақты ойлау қабілетін, білім, білік дағдысын, іскерлікті дамытады

Кейбір оқушылар:

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;

-Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.

Бағалау критерийі

-бұрышты транспортир көмегімен өлшей алады;

-градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салады;

-бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығарады.

Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты транспортир, жарты шеңбер, транспортир шкаласы терминдерін меңгереді .

Құндылықтарды дамыту

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Геометрия және тұрмыста қолдана алу

Бастапқы білім

Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Сабақтың ұраны.

“Маған айтып берсең- ұмытып қаламын,

Көрсетсең- есіме сақтаймын,

Өзіме жасатсаң – үйренемін.

Конфуций.

Оқушылармен амандасып, оқушы қатысымына және сынып тазалығына назар аударамын.

«Мен қандаймын?...» психологиялық ойынын өткіземін.

– Сіз лидерсіз. Әрқашан белсендісіз.

– Сіз -Жұмыс істегенді, оқып үйренгенді ұнатасыз.

– Үнемі көтеріңкі көңіл-күйде жүресіз.

– Сіз өте мейірімді жансыз. Жүрегіңіз жақсылық пен мейірімге толы.

Осы фигуралар бойынша топқа бөлемін.

Топпен жұмыс. «Ашық микрофон» әдісі арқылы өткен сабаққа шолу. Топтағы оқушылар ақылдасып, келесі топқа сұрақ қояды. Келесі топ ақылдасып, топтың ішінен біреуі сол сұраққа жауап береді.

Дескриптор: Бұрыштың, жазыңқы бұрыштың, биссектрисаның анықтамасын біледі. Ауызша сұраққа толық жауап бере алады.

Қалыптастырушы бағалау: Топпен бағалау. Сұрақ қойған топ ақылдасып, «Екі жұлдыз, бір тілек» бағалауы бойынша өз пікірлерін айтады.

Презентация «Транспортир. Бұрыштарды өлшеу. Бұрыштарды салу.»

Геометриялық фигуралар

Микрофон

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

12 минут

Жаңа сабақ.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу мақсатында интерактивті тақтадан сызғыштың, циркульдің суреттерін көрсетіп сұрақ сұраймын: Бұл қандай құрал және сызғыш не үшін қажет? Бұл қандай құрал және циркуль не үшін қажет? Транспортирдің суретін көрсетіп, сіздерге мына құрал таныс па? – деген сұрақ қоямын.

Бұрышты транспортирмен өлшейтінімізді айтып тақырыпты ашамын. Мақсатымен таныстырамын.

Жаңа тақырып бойынша постер қорғау. I топқа «Градус туралы қысқаша мәлімет». II топқа «Транспортирдің құрлысы». III топқа «Транспортирдің көмегімен бұрыштарды өлшеу». IV топқа «Транспортирді пайдаланып, градустық өлшемі берілген бұрышты салу».