Трапеция түрлері мен қасиеттері сабағы 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Көпбұрыштар. Төртбұрыштарды зерттеу

Мектеп: Түркістан облысы, Мақтаарал ауданы, «С.Датұлы атындағы жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Осымова Қаракөз Умешовна

Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспаған дар: Сабақтың тақырыбы Трапеция, оның түрлері мен қасиеттері. Трапеция мен үшбұрыштың орта сызықтары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.1.12 Үшбұрыштың орта сызығының қасиетін дәлелдеу және қолдану;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Үшбұрыштың орта сызығының қасиеттерін біледі Басым бөлігі: Үшбұрыштың орта сызығы қасиетін дәлелдейді, есептер шығаруда қолданады Кейбір оқушы: Үшбұрыштың орта сызығының қасиеті арқылы көпбұрыштарды дәлелдейді Ойлау дағдыларының

деңгейі

Қолдану

Бағалау критерийі

Білім алушы

 Үшбұрыш орта сызығының қасиетін біледі  Үшбұрыш орта сызығының қасиетін есептер шығаруда қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты: Үшбұрыш орта сызығы туралы түсініктерін сипаттай алады. Тапсырмаларда есептердің берілгені бойынша талдай алалды Бөлім бойынша лексика және терминология: Орта сызығы, теорема, параллель, қашықтық Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер: Үшбұрыштың орта сызығы не үшін қажет?

Құндылықтарға баулу

Тәуелсіздік және Астана, қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік және келісім құндылықтары бойынша қарым-қатынас жасауға, математикалық терминдерді қолданып сөйлеу дағдысын дамыту

Пәнаралық байланыс

Технология пәні құрақ құрау.

Алдыңғы білім Фалес теоремасы, Үшбұрыштар теңдігінің бірінші белгісі, параллелограмның бірінші белгісі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

«Жалғасын тап» әдісі (сергіту және топтастыру) (5 мин)

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу. «Жалғасын тап» әдісі арқылы оқушылар бір біріне жақсы тілек айта отырып гүл береді. Гүлде әрбір оқушыға жалғасын табуға тапсырма беріледі. Анықтамалар мен теоремалардың жалғасын тауып, жауабы бойынша топқа бөлінеді.

1. Егер төртбұрыштың төртбұрыштың

диагоналдары қиылысу нүктесінде қақ бөлінсе, онда ........... 2. Егер параллелограмның

диагональдары перпендикуляр болса онда ----- 3. Егер тіктөртбұрыштың диагоналдары

перпендикуляр болса, онда ----------

Гүл макеті

Сабақтың

ортасы

«Идея алмасу»

әдісі (15 минут)

1-Тапсырма: Презентацияда үшбұрыштың орта сызығы анықтамасын түсіндіре отырып екі сызба арқылы теорема тұжырымын шығаруға және дәлелдеуге тапсырма беремін. Әр топ өз постерлерін басқа топқа береді Олар өз жұмыстарымен салыстырып, идея қосады. Топтар басқа топтың жұмысын түсіндіріп береді.Топтар екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалайды.

Презентация Постер

«Мағынаны

тану» әдісі

бойынша

2 мин

«Кім жылдам» әдісі (10 минут)

1 сурет 2 сурет

Дескриптор: Білім алушы

- Сызбаларды салыстырады - Үшбұрыштар теңдігінің бірінші белгісін анықтайды - Паралелограммның бірінші белгісін қолданады - Паралограмм қасиетін қолданып орта сызығы табан қабырғасының жартысына тең екендігін анықтайды - Теореманы тұжырымдайды.

2- Тапсырма: Берілген үшбұрыштардағы элементтері бойынша орта сызығын анықта. Жауабын негізде:

Дескриптор: Білім алушы -Үшбұрыш қабырғалары тең бөліктерге бөлінгенін анықтайды. -Мәнін салыстырады -Орта сызығын анықтайды. - Жауабын негіздейді.

3-Тапсырма: Оқушыларға төмендегі тапсырманы жылдам орындап басқа топтардағы есептің жауабымен салыстыруды тапсырамын. №1. Ғимараттың орта сызығы көрсетілген бе? Жауабын негіздеңіз:

Қ.Б. Екі жұлдыз бір тілек

Қ.Б. Смайлик