Трапецияның түрлері мен қасиеттері 8 сынып

«Бекітемін»

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары:______С. Демеуова «___» ___________ 2019 жыл.

Күні:08.10.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:Кулова С

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Трапеция, оның түрлері және қасиеттері

Сабақтың түрі

Жаңа материалды меңгеру

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

8.1.1.11 трапецияның анықтамасын, түрлерін және қасиеттерін білу

Сабақтың мақсаты

Оқушылар трапецияның анықтамасын, түрлерін және қасиеттерін біледі, трапецияның қасиеттерін есеп шығару барысында қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Дағды

Бағалау критерийлері

Білу және түсіну

трапецияның анықтамасын біледі;

трапецияның түрлерін анықтай алады

Қолдану

есеп шығаруда трапецияның қасиеттерін қолдана алады

Тілдік мақсат

Оқушылар трапецияның ауызша тұжырымдамасын жасайды, трапецияның қасиеттерін ауызша түсіндіре алады.

Пәндік лексика және терминология:

трапеция

табаны

бүйір қабырғасы

диагоналі

бұрыш

тең бүйірлі

тікбұрышты

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- Трапеция –дегеніміз...

-Тең бүйірлі трапецияның табанындағы әрбір бұрыштары тең болады, өйткені...

-Тең бүйірлі трапецияның диагоналдары тең болады, өйткені...

Құндылықтарды дарыту

Құрмет құндылығы бір-бірін тындау, түсіну, ой бөлісу арқылы;

ынтымақтастық құндылығы жұппен жұмыс, топтық жұмыс арқылы;

еңбек және шығармашылық құндылығы өздігімен жұмыс жасау, басқалардың жұмысын бағалау арқылы жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс

Физиканың кейбір есептерін шығарғанда, архитектурада ғимараттарды салғанда қолданылады

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, Power Point презентациясы

Бастапқы білім

Көпбұрыштар. Ромб, тіктөртбұрыш, шаршы, параллелограммның анықтамаларын, қасиеттерін біледі, есептер шығара алады.

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

5 мин

3 мин

Ұйымдастыру бөлімі

Оқушылармен амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, сыныпта жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру.

Қайталау тапсырмасы

Оқушыларға кесте таратылады, олар сейкестендіріп болған соң, жұмыстарын өзара алмасып, мұғаліммен бірге тақтадағы дұрыс жауап арқылы тексереді.

Сәйкес келсе, «+» таңбасын қойыңыз.

Параллело

грамм

Тіктөртбұрыш

Ромб

Шаршы

Қарама-қарсы қабырғалары тең

Барлық қабырғалары тең

Қарама-қарсы бұрыштары тең

Барлық бұрыштары тең

Қиылысу нүктесі диагоналдарын қақ бөледі

Диагоналдары тең

Диагоналдары тең және бұрыш биссектрисасы болады

Дескрипторлар:

- төртбұрыштардың қасиеттерін біледі

- төртбұрыштардыңқасиеттерінсәйкестендіреді

Тақырыпқа шығу

Сыныпқа тапсырма:

Тек қана екі қабырғасы параллель болатын АВСД төртбұрышын салыңдар.

АВСД төртбұрышының параллель қабырғалары туралы не айтуға болады?

АВСД төртбұрышының параллель емес қабырғаларын қалай атайтын едіңіз?

Тек қана екі қабырғасы параллель болатын төртбұрыштың басқа да түрлерін салыңдар.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Қосымша 1

Сабақтың ортасы

10 мин

8 мин

15 мин

Сабақтың

соңы

3 мин

Жаңа материалды меңгеру

Анықтама.