Тренермен кері байланыс бойынша аралық есеп үлгісі

Тренердің келуі мен ол берген формативті кері байланыс

бойынша аралық есеп (9-қосымша) «ХХІ ғасырда нені оқыту керек ? » және «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырда өмір сүруге қалай дайындайды?» деген сауалдар қазіргі таңда маңызды мәселе болып отырғаны белгілі /1/.

Қоғамда оқушыларға жаңаша білім де, дағдыларда ауадай қажет болып тұр. Осыған байланысты мектеп сын тұрғысынан ойлауға үйретіп, оқушының жеке дара қасиеттерін анықтай отыра, ынтымақтастықпен қарым-қатынас орнатып, туындаған мәселелерді шешу басты мақсатқа айналуда. Ол үшін ұжымдық ынтымақтастық, бірлік пен педагогикалық шеберлікті заман талабына сай шыңдау қажеттігі туындайды. Дамыған отыз елдің қатарына кіру жолында біздіңде ата салыса қарқынды үрдіспен алға жылжуымыз қажет емес пе?. Менің де мектебімде осы орайда көшбасшылық қасиетімді шыңдай отыра, даму жоспарын жүзеге асыру көзделген болатын. Табыс жолындағы мақсаттарды алға қойып, алдағы стратегиямды анықтап,өз портфолиомдағы бар білім мазмұнымен жұмысқа кірістім. Директор ретінде әртүрлі кітаптар, барлық нұсқаулықтарды қайта оқып, зерделеуге тура келді. Сыни тақырыпта жұмысты жүргізу , әрине оңай емес деп білемін. Мектеп көшбасшылығы:сырт жағдайлар, миссия мен стратегия, көшбасшылық, ұйымдастыру мәдениеті, құрылым, жұмыс ахуалы, енгізілетін өзгерістер қоятын талаптар және жеке дағды мен мүмкіндіктер, жеке қажеттіліктер мен құндылықтар, қызметкерлерді уәждеу сияқты барлық сұрақтар жан-жағынан қарастырылды. Мектептің осал және

«Барлық оқушылардың табысты оқып, жоғары нәтижелерге қол жеткізуін қамтамасыз ете отырып, оқыту туралы ортақ

ұстаным қалыптастыру жұмысына жетекшілік ететін, мықты ұйымдастырушылық миссиясы бар және оқушылардың үлгеріміне үлкен үміт артылатын интерактивті үдеріс» деп,- басшыға арналған нұсқаулықта көрсетілгендей, өзімді жаңа форматты өзгеруге бой алдырдым. Ендігі кезекте табысты көшбасшылық - белгілі мерзімді мақсатқа қатысты бір шешімге келуге көмектесу арқылы ұжымды сол мақсатқа жұмылдыру мен және менің ұжымымның басты ұстанымына айналды. Ендігі кезекте мектептің стратегиялық басымдықтары, әрекеттер жоспарымен жүзеге асыру жоспары (коучинг пен тәлімгерлік) бар мектептің екінші даму жоспарына келсек, басымдық тақырыбым: кері байланысты орнату арқылы топтық жұмыстарды тиімді жүргізу бойынша барлық орындалған жұмыстар сапасы 80 % шамасындай болды. Әрбір мақсатқа келсек, қоғамдастық жұмысын тиімді ұйымдастыру, көшбасшылыққа жетелеу, тәлімгерлік қызметін дамыту бойынша табыстылық өлшемі бастапқы Әрбір мақсатқа келсек, қоғамдастық жұмысын тиімді ұйымдастыру, көшбасшылыққа жетелеу, тәлімгерлік қызметін дамыту бойынша табыстылық өлшемі бастапқы 3айда 15% қоғамдастықта жұмыс істеу дағдыларының қалыптасуы және 30% көшбасшылыққа жеделену; 5-9 cынып оқушыларының кері байланыс беру дағдыларын қалыпт

Жоспарда қарастырылған іс-шаралар бағыттары: жоспарлау, іске асыру, өзгерістерді бағалау нысандары өз деңгейінде орындалды деуге болады. Тренердің келу сәтінде орындалған жоспардағы жұмыстардың барлығы таныстырылып, сараланды. Әріптестеріммен кездесуде туындаған көкейкесті сұрақтар толық жауабын тапты. Менің де осал жерлеріме сыни түрде баға беріліп, дәйекті жүйелі жұмыстың нәтижесі қорытындыланды. Сараптама бойынша көзделген мақсаттардың барлығы жазбаша рефлексиялық есептер түрінде рәсімделді. Кері байланыс парақтары, отырыс хаттамалары, сабақ жоспарлары, жүргізген бақылау және тәлімгерлік журналдары, сыни жазбалар, деректеме қоры жинақталып, бар дүние портфолиоға орналастырылды.Тәлімгерлік жұмыстың бар тұсы қаралып,