Царские курганы Шиликты и Бесшатыр: открытый урок

КСП 5 класс история древнего Казахстана

Раздел долгосрочного планирования

5.3А Саки

Школа: Новокиенская СШ

Дата:

Ф.И.О. учителя: Кабамбаева З.К.

Класс:5

Участвовали: Не участвовали:0

Тема урока:

«Царские курганы Шиликты и Бесшатыр»(урок2)

Исследовательский вопрос: Почему курганы Шиликти и Бесшатыр называют «царскими?»

Цели обучения

5.2.2.1 –характеризовать археологические

памятники.

Цель урока

Расскрыть Шиликтинские и Бесшатырские курганы

Сравнивать археологические памятники

Доказывать, что Шиликтинские и Бесшатырские курганы являются царскими

Критерии оценивания

Объясняют устройство курганов Шилиты и Бесшатыр.

Составляют диаграмму Венна на основе сравнительного анализа археологических памятников

Приводят доказательства того, что курганы Шиликты и Бесшатыр являются царскими

Языковые цели

термины: курган, лакат, дромос, менгиры

Говорение через ответы на вопросы и пересказ текста

Аудирование через просмотр видеоролика

Воспитание ценностей

Уважение к историческому прошлому. Воспитание казахстанкого патриотизма.

Межпредметная связь

Казахская литература

Предыдущие знания

Учащиеся знают о социальном неравенстве сакского общества и о назначении курганов

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

Этапы развития интереса

2 мин

3мин

1 мин

2мин

Организационный момент.

Определение психологического настроя на начало урока. «Самолётик» пожеланий.

Актуализация знаний.

Метод «Горячий стул». (Проверятся усвоение материала предыдущей темы)

Взаимооценивание учащихся

КР – собрать пазлы по рисункам (курганы).

Мозговой штурм. Какие ассоциации у вас возникают со словом курганы? (ответы детей)

Цветные листы

Таблица «ЗХУ»

Лист взаимооценивания

(в течение урока)

Приём (Большой палец)

Приём «хлопок»

Середина урока

1 мин

7 минут

2мин

12минут

2мин

НАВЫКИ ЗНАНИЯ И ПОНИМАНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЮТСЯ НА ДАННОМ ЭТАПЕ УРОКА

Организация групп- рассаживаются по выбору листа - лакат, дромос, менгиры.

Просмотр видеоролика «Чиликтинский курган. Прототюрки и третий Золотой человек» (концентрация внимания)

-Что нового вы узнали из этого фильма?

-Где расположены Шиликтинский и Бесшатырский курганы?

- Сколько курганов было найдено в Шиликтинском захоронении?

-Каковы особенности захоронений?

-Где был найден третий Золотой человек?

(ответы учащихся)

По ответам учащихся был сформулирован вопрос: Сколько курганов Золотого человека на территории Казахстана?

Применение.

Прием «Диаграмма Венна»