Цилиндр және оның элементтері бойынша ашық сабақ

Сабақ: геометрия Мектеп: «Иқан» ЖОМ Күні: 22.11.2016жыл Мұғалімнің аты-жөні: Дилнаваз Ахирова Сынып: 11- «Ә» Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы: Цилиндр Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Цилиндр туралы мәліметтерді білу және тапсырмаларды орындауда қолдана алу; Қоршаған ортада кездесетін цилиндр пішіндес нәрселерді зерттеу

Сабақтың мақсаттары (Табыс критерийлері)

Барлығы: Цилиндр туралы мәліметтерді біледі Көпшілігі: Цилиндр бойынша алған білімін тапсырмаларды орындауда қолдана алады Кейбірі: Қоршаған ортада кездесетін цилиндр пішіндес нәрселерді зерттейді Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады: Цилиндр және оның элементтерін біледі және цилиндрға байланысты тапсырмаларды орындайды Негізгі сөздер мен тіркестер: Цилиндр-цилиндр- Табан- Биіктік-высота- Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: Кез келген параллелаграмды оның қабырғаларының бірінен айналдырып цилиндр алу Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Цилиндр жазықтық бетімен домаласа, оның осі берілген цилиндрмен тең цилиндр сызатынын Жазылым бойынша ұсыныстар: Табандары Ш(О,R), Ш(O1,R) Биіктігі Н Радиусы R Алдыңғы оқу: Дұрыс көпжақтар

Жоспар Жосп Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар,

ар ланға н уақыт

қолданылат ын стратегияла р Баста -луы: 8мин

Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлу Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Өтілген тақырыпты сұрау және пысықтау Бағалау парақтарын беремін

Бөлімдер

Критерилер

1- тап

сы рм

а

2- тапс ырм

а

3- тапс ырм

а

4- тапс ырм

а

5- тапсы

рма

Берілгенінің түсініктілігі

Шығарылуы мен шешімінің түсініктілігі (7-

Тапсырманың қажеттілігі

Өмірмен байланыстылығы(7-12)

Суреттер «Шаттық шеңбері» «Попкорн» Слайд № 3 Бағалау парақтары Слайд № 5

Ортас ы

Сабақты презентация арқылы түсіндіру Айналу денесі дегеніміз-қандайда бір шектелген облыс өзінің шекарасында жатқан осьтен айналуынан шыққан фигураны айтады. Цилиндр деп тік төртбұрышты оның қабырғасының бірінен айналдырғанда шығатын фигураны атайды. Егер жасаушылары цилиндрдің табандарына перпендикуляр, яғни цилиндрдің биіктігіне тең болса, онда цилиндр тік дөңгелек цилиндр деп аталады. Дегенмен геометрияда және бізді қоршаған ортада цилиндрдің басқа да түрлері кездеседі, мысалы, көлбеу цилиндрлер. № 11 есеп (А деңгей) Табанының радиусы 4 м және биіктігі 6 м цилиндр берілген. Цилиндрдің осьтік қимасының диагоналін табыңдар. № 12 есеп (В деңгей) Табанының радиусы 3 см, осьтік қимасының диагоналі 10 см цилиндр берілген. 1) Цилиндрдің биіктігін; 2) цилиндрдің осьтік қимасының ауданын табыңдар. № 20 есеп (С деңгей) Шеңбер жазықтығына перпендикуляр

Слайд № 6-12

Деңгейлік тапсырмалар Жеке жұмыс Жұмыс дәптері «Формулалар » кестесі

Слайд №13

кесіндінің бір ұшы шеңбер бойымен жылжиды. Кесінді кеңістікте қандай фигураны сызып шығады? Дескрипторлар: 1)есептің шартын түсінеді; 2)есептің шартына сай сызба сызады; 3)тиісті формуладан пайдаланады; 4)есептің жауабын табады. Оқу үшін бағалау Тапсырма № 1 Үйге қонақтар келді.Дастархан жасау қажет.Дастарханға 3 жерге 7 тілімнен шұжық қойылды.Әр шұжықтың қалындығы 0,5см , диаметрі 7см. Сұрақ: қанша грамм шұжық кетеді? (1 см2 =0.8г шұжық) Тапсырма №2 Жылу жүйесін жүргізгелі жатырсың. Құбырларды басқа бөлмелерге жеткізу үшін қабырғаны тесу керек. Қабырғалардың ішіндегі кейбіреуі гипсокартоннан тұрғызылған. Ойғаннан пайда болған гипсокартон бөлігінің көлемі 22,5 см3, қалындығы 0,9см. Қандай ойғышпен ойған дұрыс? Қалыптастырушы бағалау Сергіту сәті: Дене жаттығулары: Түсіндірме: Біз бір геометриялық ұғымды айтамыз. Сіздер сол геометриялық фигураны жасайсыздар. Мысалы: түзу десек, Сіздер біріңнен кейін бірің тұра қалып, түзу боласыңдар:

1. Тік төртбұрыш 2. Үшбұрыш 3. Шеңбер 4. Параллель түзу 5. Перпендикуляр түзу 6. Бұрыш

Суретін ғана салыңдар Цилиндрдің биіктігі 6 дм , табан радиусы 5 дм . 10 дм-ге тең АВ кесіндісінің ұштары әр түрлі табандарының шеңберлерінде жатыр.Берілгені бойынша суретін сал. Оқу үшін бағалау

Өзін-өзі бағалау «Тұрмыстағы тапсырмалар » Топтық жұмыс

Слайд№15-16

Бірін-бірі бағалау

Слайд №17

Постер қорғау Слайд № 18

Бірін-бірі бағалау

Соңы 15’ Қорытындылау Тест есептері