Түбір мен қосымша 4-сыныпқа арналған сабақ жоспары

Оспанова Дәметкен Ашық сабақ

1апта

01.09.2014жыл

Сабақтың тақырыбы

Жалаң және жайылма сөйлем 1-6 жаттығулар

Сілтеме

Жоспар 4-сынып

Жалпы мақсаты:

1.Жалаң және жайылма сөйлем туралы түсінік беру,сөйлем туралы оқуды жалғастыру;

2.Сөйлемнің мағынасын ашып,сұрақ қойып,ажырата білуін тексеру.Оқушылардың ойлау,есте сақтау,сауатты жазу дағдыларының дамуына жағдай жасау;

3.Өзін-өзі бағалау,шығармашылық мүмкіндіктерін жүзеге асыруға көмектесу.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай білуге тәрбиелеу;

Күтілетін нәтиже:

1.Сауатты жазу,талдау

2.Жалаң және жайылма сөйлем туралы білетін болады.

3.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай алады.

Негізгі идеялар:

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар немесе жаттығулар:

1.Топтық жұмыс Ассосация

2. Жұптық жұмыс«Семантикалық карта»

3. Жеке жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сыныпқа жақсы психологиялық жағдай туғызу

2.Сәлемдесу (2минут)

3.Оқушыларды топқа бөлу (2-3минут)

II.Үй тапсырмасын сұрау

Зымыран сұрақтары (сұрақ-жауап әдісі) (2-3 минут)

Топқа бөлу. Үш түрлі сурет қиындыларынан кітап,сөмке,мектеп суреттерін құрап шығару (сол сурет арқылы үш топқа бөліну)

«Бәрін білгім келеді?» ойыны ойналады. (5 минут)

III. Назарларын жаңа сабаққа аудару (2-3минут)

Топтық жұмыс. Ассосация (5 минут) зат

Сөйлем

Әр топ өз жұмыстарын қорғап, бір-біріне «екі жұлдыз,бір ұсыныс» айту арқалы бағалайды.

IV.Оқулықпен жұмыс.(2-3минут)

1-жаттығу. (5минут)

1-топ. мәтінді түсініп оқу

2-топ. Сөйлем түріне ажырат

3-топ. Сол сөйлемдерди тақтаға жаз

V.Жұптық жұмыс. «Семантикалық карта» 2-жаттығу

Әр топтағы оқушылар жұптасып отырып,кестені толтырады.Сол жазған семантикалық картаны әр топтағы жұптар оқиды (5минут)

1-топ: сызбаны оку

2-топ: тақтаға жазу

3-топ: сызба бойынша талдау

Әр топтағы жұптасқан оқушылар бір-бірінің жауаптарын «саусақ көмегі» арқылы бағалайды.

VI. Топтық жұмыс. Суретке қара.Суреттерде не бейнеленгенін айт( 3-минут)

3-жаттығу

1-топ: жалаң сөйлемді жайылмаға айналдыр

2-топ: Мағынасын түсіндір

3-топ:тақтаға жаз

Әр топтағы оқушылар өздерін смайлики арқылы бағалайды.

Сергіту сәті (2-3минут)

VII. Жеке жұмыс. 4-жаттығу.Ұйқасын тап

Жұлдыз

тізілді

көкке

Ай

үңілді

аспаннан

Гүл ме

екен

бетіндегі

Мені

тұр ма екен?

көріп

5-жаттығу

Жалаң Жайылма

Әр топтағы оқушылар өзін-өзі «Бағдаршам әдісі» арқылы бағалайды.

VIII. Қорытындылау.

Сұрақтар қою

Кейінгі тапсырмалар

6-жаттығу «Бүгінгі сабақтан алған әсерім»тақырыбына рефлексия жазып келу

Кейінгі оқу

Жалаң және жайылма сөйлем

Бекітемін: №249 мектеп-лицейдің ғылыми-әдістемелік жұмыстары

жөніндегі орынбасары Ж.Жиенәлі

1апта

03.09.2014жыл

Сабақтың тақырыбы

7-12 жаттығулар

Сілтеме

Жоспар 4-сынып

Жалпы мақсаты:

1.Жалаң және жайылма сөйлем туралы түсінік беру,сөйлем туралы оқуды жалғастыру;

2.Сөйлемнің мағынасын ашып,сұрақ қойып,ажырата білуін тексеру.Оқушылардың ойлау,есте сақтау,сауатты жазу дағдыларының дамуына жағдай жасау;

3.Өзін-өзі бағалау,шығармашылық мүмкіндіктерін жүзеге асыруға көмектесу.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже:

1.Сауатты жазу,талдау

2.Жалаң және жайылма сөйлем туралы білетін болады.

3.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай алады.

Негізгі идеялар:

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар немесе жаттығулар:

1.Топтық жұмыс Ассосация

2. Жұптық жұмыс«Семантикалық карта»

3. Жеке жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сыныпқа жақсы психологиялық жағдай туғызу

2.Сәлемдесу (2минут)

3.Оқушыларды топқа бөлу (2-3минут)

II.Үй тапсырмасын сұрау

Зымыран сұрақтары (сұрақ-жауап әдісі) (2-3 минут)

Топқа бөлу. сурет арқылы үш топқа бөліну

III. Назарларын жаңа сабаққа аудару (2-3минут)

Топтық жұмыс. Ассосация (5 минут) зат

Сөйлем

Әр топ өз жұмыстарын қорғап, бір-біріне «екі жұлдыз,бір ұсыныс» айту арқалы бағалайды.

IV.Оқулықпен жұмыс.(2-3минут)

7-жаттығу. (5минут)

1-топ. Жайылма сөйлемдерді оқы

2-топ. Үш сөзден құралған жайылма сөйлемдерге сын есім қосып айт

3-топ. Тақтаға жаз

V.Жұптық жұмыс. 8-жаттығу Ребус шешу

Әр топтағы жұптасқан оқушылар бір-бірінің жауаптарын «саусақ көмегі» арқылы бағалайды.

VI. Топтық жұмыс. Сызбаны толықтыр

9-жаттығу

Әр топтағы оқушылар өздерін смайлики арқылы бағалайды.

Сергіту сәті (2-3минут)

VII. Жеке жұмыс. 10-жаттығу

1-топ. Тиісті сызықпен сыз

2-топ. Сөйлемдерді сөйлем мүшесіне талда

3-топ. сөйлемдерді тақтаға жаз

11-жаттығу

Ойыныңды дәлелде

Әр топтағы оқушылар өзін-өзі «Бағдаршам әдісі» арқылы бағалайды.

VIII. Қорытындылау.

Сұрақтар қою

Кейінгі тапсырмалар

12-жаттығу «Бүгінгі сабақтан алған әсерім»тақырыбына рефлексия жазып келу

Кейінгі оқу

Сөз және оның мағынасы

Бекітемін: №249 мектеп-лицейдің ғылыми-әдістемелік жұмыстары

жөніндегі орынбасары Ж.Жиенәлі

1апта

04.09.2014жыл

Сабақтың тақырыбы

13-18 жаттығулар

Сілтеме

Жоспар 4-сынып

Жалпы мақсаты:

1.Жалаң және жайылма сөйлем туралы түсінік беру,сөйлем туралы оқуды жалғастыру;

2.Сөйлемнің мағынасын ашып,сұрақ қойып,ажырата білуін тексеру.Оқушылардың ойлау,есте сақтау,сауатты жазу дағдыларының дамуына жағдай жасау;

3.Өзін-өзі бағалау,шығармашылық мүмкіндіктерін жүзеге асыруға көмектесу.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже:

1.Сауатты жазу,талдау

2. Жалаң және жайылма сөйлем туралы білетін болады.

3.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай алады.

Негізгі идеялар:

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар немесе жаттығулар:

1.Топтық жұмыс Ассосация

2. Жұптық жұмыс

3. Жеке жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сыныпқа жақсы психологиялық жағдай туғызу

2.Сәлемдесу (2минут)

3.Оқушыларды топқа бөлу (2-3минут)

II.Үй тапсырмасын сұрау

Зымыран сұрақтары (сұрақ-жауап әдісі) (2-3 минут)

Топқа бөлу. сурет арқылы үш топқа бөліну

«Бәрін білгім келеді?» ойыны ойналады. (5 минут)

III. Назарларын жаңа сабаққа аудару (2-3минут)

Топтық жұмыс. Ассосация (5 минут)

Сөйлем

Әр топ өз жұмыстарын қорғап, бір-біріне «екі жұлдыз,бір ұсыныс» айту арқалы бағалайды.

IV.Оқулықпен жұмыс.(2-3минут)

13-жаттығу. (5минут)

1-топ. мақалды түсініп оқу

2-топ. Мақалды сөйлем мүшесіне талдау

3-топ. Сөйлем мүшелерінің байланысын тап

V.Жұптық жұмыс. 14-жаттығуСызба бойынша сөйлем құра

Әр топтағы жұптасқан оқушылар бір-бірінің жауаптарын «саусақ көмегі» арқылы бағалайды.

VI. Топтық жұмыс. Суретке қара,әңгіме құра 3-минут)

15-жаттығу

Әр топтағы оқушылар өздерін смайлики арқылы бағалайды.

Сергіту сәті (2-3минут)

VII. Жеке жұмыс. 16-жаттығу.Тиісті сөзді тауып жаз

1-топ. Мәтінді түсініп оқу

2-топ. Әбунасыр кім? Ол туралы не білесің?

3-топ. Қаратпа сөзі бар сөйлемді теріп жаз

17-жаттығу

1-топ. жаңылтпашты оқу,жатқа айту

2-топ. Сөйлемдерді сөйлем мүшесіне талдау

3-топ. Сұрақ қою арқылы байланысын табу

Әр топтағы оқушылар өзін-өзі «Бағдаршам әдісі» арқылы бағалайды.

VIII. Қорытындылау.

Сұрақтар қою

Кейінгі тапсырмалар

18-жаттығу «Бүгінгі сабақтан алған әсерім»тақырыбына рефлексия жазып келу

Кейінгі оқу

Сөз және оның мағынасы

Бекітемін: №249 мектеп-лицейдің ғылыми-әдістемелік жұмыстары

жөніндегі орынбасары Ж.Жиенәлі

1апта

05.09.2014жыл

Сабақтың тақырыбы

19-24 жаттығулар

Сілтеме

Жоспар 4-сынып

Жалпы мақсаты:

1.Жалаң және жайылма сөйлем туралы түсінік беру,сөйлем туралы оқуды жалғастыру;

2.Сөйлемнің мағынасын ашып,сұрақ қойып,ажырата білуін тексеру.Оқушылардың ойлау,есте сақтау,сауатты жазу дағдыларының дамуына жағдай жасау;

3.Өзін-өзі бағалау,шығармашылық мүмкіндіктерін жүзеге асыруға көмектесу.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже:

1.Сауатты жазу,талдау

2. Жалаң және жайылма сөйлем туралы білетін болады.

3.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай алады.

Негізгі идеялар:

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар немесе жаттығулар:

1.Топтық жұмыс Ассосация

2. Жұптық жұмыс«Семантикалық карта»

3. Жеке жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сыныпқа жақсы психологиялық жағдай туғызу

2.Сәлемдесу (2минут)

3.Оқушыларды топқа бөлу (2-3минут)

II.Үй тапсырмасын сұрау

Зымыран сұрақтары (сұрақ-жауап әдісі) (2-3 минут)

Топқа бөлу. сурет арқылы үш топқа бөліну

«Бәрін білгім келеді?» ойыны ойналады. (5 минут)

III. Назарларын жаңа сабаққа аудару (2-3минут)

Топтық жұмыс. Ассосация (5 минут)

Сөйлем

Әр топ өз жұмыстарын қорғап, бір-біріне «екі жұлдыз,бір ұсыныс» айту арқалы бағалайды.

IV.Оқулықпен жұмыс.(2-3минут)

19-жаттығу. (5минут)

1-топ. Өлеңді түсініп оқу

2-топ. Өлеңнен сөл сөзіне мағынасы жуық сөздерді теріп жаз

3-топ. Осы сөздермен бірнеше сөйлем құрап жаз

V.Жұптық жұмыс. «Семантикалық карта» 20-жаттығу

Әр топтағы оқушылар жұптасып отырып,кестені толтырады.Сол жазған семантикалық картаны әр топтағы жұптар оқиды (5минут)

1-топ: Жаңылтпашты оқы

2-топ: Жатқа жаз

3-топ: Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндір

Әр топтағы жұптасқан оқушылар бір-бірінің жауаптарын «саусақ көмегі» арқылы бағалайды.

VI. Топтық жұмыс. Суретке қара.Суреттерде не бейнеленгенін айт( 3-минут)

21-жаттығу

1-топ: Мақалды көшіріп жаз

2-топ: Мағынасын түсіндір

3-топ:Қарамен жазылған сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздерді тауып айт

Әр топтағы оқушылар өздерін смайлики арқылы бағалайды.

Сергіту сәті (2-3минут)

VII. Жеке жұмыс. 22-жаттығу.Тиісті сөзді тауып жаз

Жаз

Тура

Жас

Түс

23-жаттығу

Бос торкөздерге тұсындағы сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздер тауып жаз

т

а

Р

ж

а

ң

а

ж

у

а

н

ж

а

қ

с

ы

ж

а

р

ы

қ

Әр топтағы оқушылар өзін-өзі «Бағдаршам әдісі» арқылы бағалайды.

VIII. Қорытындылау.

Сұрақтар қою

Кейінгі тапсырмалар

24-жаттығу «Бүгінгі сабақтан алған әсерім»тақырыбына рефлексия жазып келу

Кейінгі оқу

Сөз және оның құрамы

Бекітемін: №249 мектеп-лицейдің ғылыми-әдістемелік жұмыстары

жөніндегі орынбасары Ж.Жиенәлі

2апта

08.09.2014жыл

Сабақтың тақырыбы

25-29 жаттығулар

Сілтеме

Жоспар 4-сынып

Жалпы мақсаты:

1.Сөз және оның құрамы туралы түсінік беру,сөз құрамы туралы оқуды жалғастыру;

2.Сөздің мағынасын ашып,сұрақ қойып,ажырата білуін тексеру.Оқушылардың ойлау,есте сақтау,сауатты жазу дағдыларының дамуына жағдай жасау;

3.Өзін-өзі бағалау,шығармашылық мүмкіндіктерін жүзеге асыруға көмектесу.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже:

1.Сауатты жазу,талдау

2. Жалаң және жайылма сөйлем туралы білетін болады.

3.Өзара топтармен бірлесіп,жұмыс жасай алады.

Негізгі идеялар:

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Тапсырмалар немесе жаттығулар:

1.Топтық жұмыс Ассосация

2. Жұптық жұмыс«Семантикалық карта»

3. Жеке жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Сыныпқа жақсы психологиялық жағдай туғызу

2.Сәлемдесу (2минут)

3.Оқушыларды топқа бөлу (2-3минут)

II.Үй тапсырмасын сұрау

Зымыран сұрақтары (сұрақ-жауап әдісі) (2-3 минут)

Топқа бөлу. сурет арқылы үш топқа бөліну

«Бәрін білгім келеді?» ойыны ойналады. (5 минут)

III. Назарларын жаңа сабаққа аудару (2-3минут)

Топтық жұмыс. Ассосация (5 минут)

Сөз құрамы

Әр топ өз жұмыстарын қорғап, бір-біріне «екі жұлдыз,бір ұсыныс» айту арқалы бағалайды.

IV.Оқулықпен жұмыс.(2-3минут)

25-жаттығу. (5минут)

1-топ. Сөз құрамы туралы білетініңді есіңе түсір

2-топ. Түбірлес сөздерді топтастыр

3-топ. Сөздің бөлінбейтін мағыналы бөлігін ата

V.Жұптық жұмыс. «Сызбаны толықтыр» 26-жаттығу

Әр топтағы жұптасқан оқушылар бір-бірінің жауаптарын «саусақ көмегі» арқылы бағалайды.

VI. Топтық жұмыс

27-жаттығу

1-топ: сөздердің түбірі мен қосымшасын ажырат

2-топ: екі-үш сөйлем құрау

3-топ:тақтаға жазу

Әр топтағы оқушылар өздерін смайлики арқылы бағалайды.

Сергіту сәті (2-3минут)

VII. Жеке жұмыс. 28-жаттығу.

Ән

-шы

Жылқы

-ші

Жұмыс

-кер

Түйе

-лы

VIII. Қорытындылау.

Сұрақтар қою

Кейінгі тапсырмалар

29-жаттығу «Бүгінгі сабақтан алған әсерім»тақырыбына рефлексия жазып келу

Кейінгі оқу

Сөз және оның құрамы

Бекітемін: №249 мектеп-лицейдің ғылыми-әдістемелік жұмыстары

жөніндегі орынбасары Ж.Жиенәлі

2апта

10.09.2014жыл

Сабақтың тақырыбы

30-35 жаттығулар

Сілтеме

Жоспар 4-сынып

Жалпы мақсаты:

1.Сөз және оның құрамы туралы түсінік беру,сөз құрамы туралы оқуды жалғастыру;