Түзулердің параллельдік белгілері 7-сынып сабағы

Қысқа мерзімді жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:3.1.Түзулердің параллельдік белгілеріКүні: Сынып: 7

Мектеп:3 орта мектепМұғалімнің аты-жөні: Демегенова ГауһарҚатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Екі түзудің қиюшымен жасайтын бұрыштары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқумақсаты

7.3.1.1Екі түзудің қиюшымен жасайтын бұрыштарын танып білу

Сабақ мақсаттары

 Кез келген екі түзу және оларды қиып өтетін қиюшы жүргізу, пайда болған бұрыштарды белгілеужәне атау

 Екі түзудің қиюшымен жасайтын бұрыштарын танып білужәне жазу

 Екі түзудің қиюшымен жасайтын бұрыштарына қатысты есептер шығару

Бағалау критерийлері

Кез келген екі түзу және оларды қиып өтетін қиюшы жүргізеді және пайда болған бұрыштарды белгілейдіЕкі түзудің қиюшымен жасайтын бұрыштарын танып біледі және жазадыЕкі түзудің қиюшымен жасайтын бұрыштарына қатысты есептерді шығара алады

Құндылықтардыдарыту

Қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім құндылықтарын бойға дарыту мақсатында топтық жұмыстар орындай отырып,ынтымақтастықты қалыптастыру, ортақ жауапкершілікке баулу

Пәнаралық байланыстар

Сызу, технология

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта,слайдтар,ұялы телефон;

Бастапқы білім

Параллель түзулер және оған қатысты IXаксиоманы біледі, сыбайлас және вертикаль бұрыштар, бұрыш ұғымын біледі

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

Оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлігін тексеру. Жағымды көңіл-күй орнату . Үй тапсырмасының орындалуына шолу жасау.«Досыңа сен!»әдісі.Оқушылар көршілерімен дәптерлерін ауыстырып, бірін-бірі тексереді.Үйге берілген тапсырманың дұрыс жауабы интербелсенді тақтада көрсетіледі. Жақсы жауап берген оқушылар «Жарайсың», «жақсы» деп бағаланады.«Ой қозғау» әдісі бойынша оқу мақсатын ашуға дайындық бағдарламасы бойынша интербелсенді тақтада сұрақтар 4 жауап нұсқасымен беріледі.Әр сұрақтан соң дұрыс жауабы көрсетіледі, тез әрі дұрыс жауап берген алғашқы үш оқушыны көрсетеді, оларды «жарайсың» , «белсене қатыстың»т.б мадақтау сөздерінқолдана отырып ал қатысқан оқушыларға ризашылығымды білдіремін. Сұрақтар:1.Ортақ нүктесі жоқ түзулер... (параллель түзулер)2.Суретке қарап ІХ аксиоманы еске түсірейік ( Түзуде жатпайтын нүкте арқылы жазықтықта осы түзуге параллель тек бір ғана түзу жүргізуге болады)3.Екі түзудің қиылысуынан пайда болатын бұрыштар?(вертикаль бұрыштар)4.Суреттегі берілген ∠АОВжәне ∠ВОС қандай бұрыштар?(Сыбайлас бұрыштар)5.Суреттегі берілген ∠АОВ+∠ВОС=(180°)

Сабақтың ортасы

1-тапсырма. Зерттеу әдісі:« Жұптық жұмыс».Оқушылар кестедегі берілген нұсқаулық бойынша жұмыс жасайды.Топқа бөлу.Топқа бөлу үшін айқыш, сәйкес және тұстас бұрыштардың суретін кеспе қағаздармен таратып, бұрыш атауын табу арқылы топқа бөлінеді. Бұл әдіс арқылы жаңа тақырыпты меңгергенін де білуге болады. Қорытындылау әрі екі түзудің қиюшымен жасайтын бұрыштарын танып білу және жазу мақсатында берілді.1-тапсырма.Топтық жұмыс екі түзудің қиюшымен…