Творческий отчет воспитателя детского сада

Творческий отчет воспитателя

«Воспитателем быть не просто!»

Воспитание детей – это такое ремесло,

где нужно уметь терять время, чтобы его выигрывать.

Жан Жак Руссо

Воспитатель – это звучит гордо!

Воспитатель – это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им свое сердце.

Задача современного воспитателя: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу, много и трудно работать.

Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир.

Современный воспитатель – это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника и др. Воспитатель за целый день должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает мастер своего дела, тем ощутимее результат.

Современность не оставляет выбора педагогам детских садов – состояние здоровья дошкольников заставляет уделять физическому воспитанию приоритетное место в образовательном процессе. Укрепить здоровье детей, привить ценности здорового образа жизни, научить любить спорт и беречь собственное здоровье – задачи, которые нуждаются в постоянном внимании педагогических работников. Поэтому, считая здоровьесберегающие технологии приоритетными в своей работе, я поставила перед собой задачи физического воспитания:

способствовать формированию положительных эмоций, активной двигательной активности.

развивать коммуникативные способности (общение друг с другом).

пропагандировать ЗОЖ в семье, определив главные направления в совместной работе семьи и детского сада, касающиеся здоровьесбережения.

В работу с детьми включались игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать их: игры, развивающие умение владеть собой, быстроту реакции на слова, фонематический слух, смекалку и др.

В связи с этим мной использовалась следующая модель физкультурно- оздоровительной работы с детьми, включающая в себя:

физкультурные занятия.

физкультминутки и динамические паузы.

подвижные, спортивные игры и упражнения в зале и на прогулке.

активный отдых (физкультурные досуги и праздники).