Твой шаг в природу: открытый урок русского языка, 6 класс

Тема уроков: §12–13.Твой шаг в природу.

Школа: № 50

Дата:

ФИО учителя: Мусакулова Алма

Класс 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на

данном уроке

6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план;

6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;

6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе

прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

Ожидаемый

результат

Все учащиеся смогут: правильно употреблять существительные с прилагательными; распределить существительные по типам склонения

Большинство учащихся будут уметь:

определять склонение имен существительных по их начальной форме;

подробно излагать содержание прочитанных произведений; определять тему

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст; дать словесное описание к картинам

Критерии успеха

Языковая цел

Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.

Ключевые слова и фразы: привал – аялдау, дем алу, метель – қарлы боран, бұрқасын, искра – ұшқын, зола – күл, хвастать, хвастаться – хвалить себя, удовольствие – рақат, ләззат, дятел – тоқылдақ, короед – қабық кұрты, древоточец – ағаш құрты, слизняк – шырышты ұлу.

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.

Вопросы для обсуждения: Что значит «Убивайте лишь зверей внутри себя!»?

Предыдущее

обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Разминка «Улыбнитесь»

– Настроимся на приятную работу. Поднимите, пожалуйста, руку те, кто сегодня перед выходом из дома смотрелся в зеркало. Теперь поднимите, пожалуйста, руку те, кто посмотрелся в зеркало и улыбнулся. Вижу, что не все. Ну что же, кто не смог сделать утром, улыбнемся сейчас вместе. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь! Спасибо.

Теперь вы готовы к работе.

Деление на группы.

Начало урока

II. Актуализация знаний.

Учитель предлагает послушать стихотворение Е. Евтушенко. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? Как вы понимаете выражение «Убивайте лишь зверей внутри себя!»? (Деятельность учащихся) К Прогнозирование…