Тыныс алу және тыныс шығару механизмі ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы

The theme of the Iesson:: §26. Тынысалужәнетынысшығарумеханизмдері.

Кеудеқуысыныңмеханизмі

Breathing

Мектеп: №2Қарауылкелді орта мектебі

School

Күні:14.12.18

Date

Мұғалімнің аты-жөні:Әкімгереева Әйгерім

Teachar’s name:Akimgereyeva Aigerim

Сынып:8 «А»

Grade

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Attended:Absent:

Сабақтың мақсаты:

Lesson objectives:

8.1.4.2 – тынысалужәнетынысшығарумеханизмінтүсіндіру

Барлығы:Мәтінді оқып, мазмұнынтүсінеді, адамның тыныс алу

мүшелерімен танысады, ауажүретін жолдарды біледі,оларды жүйелейді.

Көпшілігі:Ұлпадағы және өкпедегі газ алмасуды талдайды,

салыстырады, ерекшеліктерін табады.

Кейбіреуі:Адам ағзасы үшін газ алмасудың маңызына баға береді.

Бағалау критерийлері

Evaluten criteria:

Дескрипторлар:

– Тыныс алу және тыныс шығару механизмдеріне қорытынды жасай біледі.

– Қабырғааралық бұлшық еттер мен көкеттің тыныс алу мен тыныс шығарудағы маңызына баға береді.

Тілдік мақсаттар

Language objectives:

Пәндік лексика және терминология

Breathing mechanism

Тынысалу механизмі

Diaphragm

Көкет (диафрагма)

Intercostal muscles

Қабырға аралық бұлшықеттер

Негізгісөздер мен тіркестер:

Көкіректіктынысалу, құрсақтықтынысалу, тынысалуқозғалыстары, көкет,

қабырғааралықбұлшықеттер.

Сыныптағы диалог/жазылымүшінпайдалытілдікбірліктер:

Талқылауғаарналғантармақтар:

Өкпедебұлшықеттержоқ. Бірақолтынысалғандакеңейедіжәнетарылады.

Бұлқалайжүзегеасады?

Сізнеліктен... екенінайтааласызба?

Адам тамақсыз 30 күн, сусызбіраптабойыөмірсүреалады. Адам неліктен

ауасызбірнеше минут қанаөмірсүреді?

Жазылымбойыншаұсыныстар:

Тынысалужәнетынысшығарумеханизмініңсызбасындәптергетүсіру.

Құндылықтарды дарыту

Develop biology

Топтық және жұптық жұмыс кезінде оқушыларда ынтымақтастықта бола білу, өзгелердің пікірімен санасу, сыйластық, адамгершілік құндылықтарын дарыту жүзеге асырылады. Үлгілеу кезінде өз білімін жетілдіруге деген жауапкершілігі дамытылады. Сабақта алған білімдерін жаһандық мәселелерді шешуде қолдануға қатысты талқылаулар арқылы жаһандық азаматтық қалыптастырылады.

Пәнаралық байланыс

Intersubject connection

Медицина, технология

Алдыңғы білім

Previous knowledge

`Shark` ойыны арқылы алдыңғы білімді тексеру.

Сабақ барысыDuring the lesson

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

10 минут

1 минут

Ұйымдастыру.

Ұйымдастырып болғасын, оқушыларды топқа бөлу.

Мұғалім 3 топбасшысын сайлайды,әр топ басшылары өз тобын жасақтайды.

«Shark» ойыны арқылы алдыңғы білімді тексеру.

Оқушыларға«Адам неше секунд тыныс алмай тұра алады?», 30 секунд мұрын және ауыз қуысын жауып отыруы сұралады.

Оқушыларға қойылатын сұрақтар:

-Не сезіндіңіздер? Ауырсыну болды ма?

-Не себепті тыныс алу керек деп ойлайсыздар? Бұл механизм қалай іске асуы мүмкін?

1.Сабақтың мақсаты хабарланады. Оқушылармұғалім көмегімен бағалау критерийін шығарады.

Сабақтың ортасы

мин

І Бейнероликпен жұмыс.

Оқушылар бейнероликпен таныспас бұрын «Кім не түсінді?» әдісі түсіндіріліп осы кестеге нақты мақсатпен бейнеролик көреді.

Бейнероликтен не түсінді

Бейнероликте не қызықтырды

Не түсініксіз болды

ІІ Биологиялық диктант.

______________________дегеніміз организмнің қоршаған ортадан оттегін сіңіріп, өзінен көмір қьшқыл газды бөлуін қамтамасыз ететін процестер жиынтығы.

_________________________көкірек және құрсақ қуыстарын бір-бірінен бөліп тұрған, пішіні күмбез тәрізді жалпақ жұқа бұлшық ет.

_______________________сыртқықабырғааралықбұлшықеттердіңастындаорналасқан. Бұлеттердекеудеқуысыныңкөлемініңкішіреюінеәсеретеді.

ІІІ Тыныс алу механизміне жобалық жұмыс жасау.

Қабырғааралық бұлшық еттер босаңсиды.

Қабырғалар ұшы төмен түседі.

Кеуде қуысының көлемі кішірейеді.

Өкпе қысылады.

Ауа сыртқа шығарылады.

Дескрипторлар:

– Тыныс алу және тыныс шығару механизмдеріне қорытынды жасай біледі.

– Қабырғааралық бұлшық еттер мен көкеттің тыныс алу мен тыныс шығарудағы маңызына баға береді.

Сауықтыру минуты

Біркелкі тыныс алу

Нұсқау

Мұрын арқылы дем алып, ішіңнен 2-ге дейін сана. Дем шығарып, қайта 2-ге дейін сана. Осылай кезекпен тыныс ал.

Құрсақпен тыныс алу

Нұсқау: Бір қолды кеудеңе, екінші қолыңды ішіңе қой. Мұрын арқылы терең дем алып, кеудеңді тік ұста: Минутына 6–10 рет терең тыныс ал.

Кезек тыныс алу

Нұсқау.

Ыңғайлы отырып тыныс ал. Оң қолдың бас бармағымен мұрынның оң танауын жауып, сол жағы арқылы терең тыныс ал. Енді сұқ саусақпен сол жақ мұрынды жауып, оң жақпен тыныс шығар. Осылайша кезек-кезек жаттығуды жалғастыр.

Сабақтың соңы

1 мин

Рефлексия

«Аяқталмаған ой»

Бүгін мен білдім...

Қиындық туғызды...

Енді мен...

Мен үйрендім...

Маған маңызды болып көрінді...

Таратпа

Қосымша ақпарат