Тыныс алу және шығару механизмдері ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.2В Тыныс алу

Мектеп: Ш. Бектасов Атындағы ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кубжасарова Гулмира

Сынып: 8

Сабақ тақырыбы

Тыныс алу және тыныс шығару механизмі. Кеуде қуысының құрылысы. Тыныс алуға және тыныс шығаруға қатысатын бұлшықеттер. Тыныс алу және тыныс шығарудағы көкеттің маңызы. Ауа жүретін жолдардағы қысымның өзгеруі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.1.4.2 тыныс алу және тыныс шығару механизімін түсіндіру

Ойлау дағдыларының

деңгейлері

Білу, түсіну,қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Тыныс алу мүшелерін танып білу

Оқушылардың көбісі орындай алады: 2.Тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен қызметін түсіну

Кейбір оқушылар орындай алады: Тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін сипаттау

Бағалау критерийлері

Тыныс алу және тыныс шығару механизмін сипаттайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-Бір-біріне сұрақ қоя алады.

-тыныс алудың маңызы,тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен

қызметіне талдау жасай алады.

-Жаңа терминдер мен ұғымдарды ұғына алады.

-Өзіндік дербес пікірін айта алады.

-Оқыған материалды түсіне және сұрақтарға жауап бере алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Мұрын қуысы,көмей,кеңірдек,бронхы

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

-тыныс алудың маңызы

-мұрын қуысы

-көмей

-кеңірдек

-бронхы

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Мұрын қуысы,көмей,кеңірдек,бронхы

Құндылықтарға баулу

-Жалпыға бірдей еңбек қоғамы;

- жеке және топпен жұмыс істей білу қабілеті;

-денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету;

Пәнаралық

байланыстар

Химия-өттек пен көміртектің мөлшері

АКТ

Бейнеролик

Алдыңғы білім

7.1.4.5. Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу.

Сабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.Ынтымақтастық атмосферасы«Шаттық шеңберін» құру:Шырылдады қоңырауБіз сабақты бастаймызПартамызға отырып"Табыс" тілеп көзбененЖаңа білім алуғаАлға қадам бастаймыз«Мозайка әдісі» арқылы топқа бөліну:

1 - топ «Мұрын»2 - топ «Кеңірдек»3 - топ «Өкпе».

4- топ «Көмей»

Бағалау парақшалары таратылады

ІІ. Алдынғы білімді пысықтау «Таңғажайып тоғыздық» «Сұрақты ұстап ал!»әдісіФасоль салынған дорбаны топтар бір - біріне лақтыру 178 - 183беттегі сұрақтар бойынша өзара бір - біріне сұрақ береді1. Мұрын қуысында ауа қандай өзгерістерге ұшырайды?2. Өкпенің тіршілік сыйымдылығы деген не?3. Тыныс алу көлемі деген не?4. Тыныс алуға қажетті ауаның құрамы?5. Сыртқа шығарылған ауаның құрамы қандай?6. Өкпенің тіршілік сыйымдылығын қандай құралдармен анықтайды?7. Ауа тамырының құрылысы қандай?8. Тыныс алуға және тыныс шығаруға қандай бұлшық еттер қатысады?9. Плевра…