Тышқан іні мектепке дейінгі балаларға сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Тәрбиеші: Картаева Т.С. Білім беру саласы: шығармашылық, таным. Бөлімі: Аппликация. Тақырыбы: «Тышқан іні». Мақсаты: жануарлар туралы білімдерін нақтылау; Білімділік: тышқанның мекені туралы түсінік беру; Дамытушылық: тышқанның дене бөлшектерімен таныстыру;жапсыру реттілігін қалыптастыру; Тәрбиелік: жапсыруды талғаммен орындай білуге тәрбиелеу. Алдын ала жүргізілетін жұмыс: тышқан туралы суретке қарап әңгіме құрастыру. Тышқанның өзіне тән ерекшелігі туралы әңгімелеп беру. Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: үлестірмелі материалдар, дайын аппликация үлгілері, сүрткіш, мысық пен тышқанның дыбыс жазбасы. Сөздік жұмыс: тышқан іні. Қостілдік: тышқан-мышь, ін-нора, мысық-кошка. Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті Мотивациял ық- қозғаушылы қ

Жылулық шеңбері. Амансың ба, асыл күн! Амансың ба, асыл жер! Амансың ба, көк аспан! Амансың ба, жан досым! Жылуыма жылу қос, Міне, менің қолым. Достар бірге жүреміз, Бірге ойнап-күлеміз. Бірге балық аулаймыз, Міне, біздер қандаймыз!

Балалар шаттық шеңберің құрып, өлең жолдарына байланысты қимыл- қозғалыстар жасайды.

Ұйымдаылы қ- Ізденістік

-Балалар, тыңдаңдаршы, ненің даусы?

-Балалар, мысық не істегенді жақсы көреді? -Мысық ыстық пештің түбінде жатқанды ұнатады, тышқан аулағанды ұнатады. Сөздік жұмыс. Тышқан іні.

Балалар дауысты тыңдайды, «мысықтың даусы» және «тышқанның» деп жауап береді.

-Пырылдап ұйықтағанды жақсы көреді.

Қайталайды: тышқан іні.

-Балалар, орманда жүрген тышқанды жапсыруды үйреңгілерің келе ме? Ол үшін негізгі бетте (фонда) ін бейнеленген сурет берілген, фонға бірінші тышқанның денесін жапсырамыз. Денесін жапсырып болған соң құлағын жапсырамыз. Балалар, тышқанның құлағы үлкен бе, әлде кішкентай ма? -Содан кейін құйрығын жапсырамыз. Құйрығын қараңдаршы, ұзын екен. Балалар, сендер тышқанның қайда мекен ететінін білесіңдер ме? Тышқанның іні болады. Тышқан інді жерден қазып, өзіне үйшік етіп жасайды. Біз де тышқанға ін жасап берейік.Іннің аузың дөңгелектен жапсырамыз. Қостілдік: тышқан-мышь, ін- нора, мысық-кошка.

Сергіту сәті. Ал, балалар, тұрайық, Алақанды ұрайық. Бір отырып, бір тұрып, Біз демалып алайық. Оңға, оңға түзу тұр, Солға, солға түзу тұр. Алға қарай бір адым, Артқа қарай бір ады. Жоғары-төмен қарайық, Орнымызды табайық. Тәрбиеші балалармен жеке жұмыс жұргізеді.

Тәрбиеші балалардың іс- әрекетін бақылайды.

Балалар тәрбиешінің айтқаның мұқият тыңдайды, жапсыру реттілігін тыңдайды, талдайды. Тышқанның құлағы үлкен.

Қайталайды: тышқан-мышь, ін- нора, мысық- кошка.

Балалар сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қайталап айтады, қимыл- қозғалыстар жасайды.

Балалар аппликация реттілігін сақтай отырып жасыру жұмыстарын орындайды. Рефлексиял ық- түзетушілік

-Балалар, сендерге бүгінгі оқу іс- әрекеті ұнады ма? -Қандай әсер алдыңдар? -Тышқан қайда мекендейді

-Иә ұнады. -Үлкен әсер алдық. -Өзі қазған інінде.

екен? -Балалар, қазір «Тышқан мен мысық» ойынын ойнайық.

Балалар өз ойларымен бөліседі. Балалр ойын ойнайды. Күтілген нәтиже: Орындайды: кеңістікте бағдарлай отырып жапсыруды; Түсінеді: мысық пен тышқанның қасиеттерін; Қолданады: орындалу ретін сақтап, бұйымды ұқыпты жапсыра білуді.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы . Тәрбиеші: Тасқараева А.Т. Білім беру саласы: Таным. Бөлімі: Аппликация. Тақырыбы: «Қоянға арналған баспалдақ». Мақсаты: қағаз бетінде бағдарлай білу түсініктерін нақтылау; Білімділік: кеңістікті бағдарлай отырып, заттарды ретімен жапсыруды үйрету, пішіндер мен заттарды ажырата білуді үйрету; Дамытушылық: аппликация дағдыларын қалыптастыру; Тәрбиелік: қызығушылықпен орындауға тәрбиелеу. Алдын ала жүргізілетін жұмыс: қоянның ерекшеліктері туралы әңгімелесу, баспалдақты құрастыру. Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер:үлестірмелі материалдар, дайын аппликация үлгілері, сүрткіш. Сөздік жұмыс: баспалдақ. Қостілдік: қоян-заяц, баспалдақ-лестница. Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті Мотивациял ық- қозғаушылы қ

Шаттық шеңбер. Біз балдырған тең басқан! Дос құшағын кеңне ашқан! Тілегіміз әділдік! Ашық болсын кең аспан!

Балалар шеңберге тұрып, тәрбиешінің іс- әрекетін қайталап орындайды. Ұйымдаылы қ- Ізденістік

-Балалар, сендер Айдар есімді қоянның сиқырлы екенін білесіндер ме? Ол барабанда ойнап, одан неше түрлі дыбыстар шығара біледі екен.

Балалар таңғалады. Тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.

Бірақ, қоян келе жатқанда алдынан биік тау кездесіпті, сол таудан өту үшін оған баспалдақ қажет болыпты. -Балалар, қоянға баспалдақ жасауға көмектесемізбе?

Сөздік жұмыс: баспалдақ. -Баспалдақты неден жасасақ болады? -Дұрыс айтасыңдар, баспалдақты төртбұрыштан жасайық. Баспалдақты жасау үшін төменнен бастаған жөн. -Төртбұрыштардың түстері қандай? Ол үшін ең астына 4 төртбұрышты тізбектеп қоямыз. Оның үстіне 3 төртбұрышты қоямыз. Оның үстіне 3 төртбұрышты және оның үстіне 1 төртбұрышты болды. Қостілдік: қоян-заяц, баспалдақ-лестница. Сергіту сәті. Біз кішкентай баламыз, Өсіп-өніп толамыз. Көкке қарап, талпынып, Күнге қолды созамыз. Қанат қағып ұшамыз, Қарлығаштай қалықтап, Бір отырып, бір тұрып, Бір тынығып аламыз. Тәрбиеші балалармен жеке жұмыс жүргізеді. Балалардың жапсырған жұмыстарын қарастырады.

-Иә, көмектесеміз.

Қайталайды: баспалдақ.

-Төртбұрыштан жасаймыз.

-Сары, жасыл, көк, қызыл. Балалар тәрбиешінің айтқаның мұқият тыңдайды. Қайталайды: қоян-заяц, баспалдақ- лестница.

Балалар сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қайталап айтады, қимыл- қозғалыстар жасайды.

Балалар тәрбиешінің нұсқауымен жапсыруды жүзеге асырады. Рефлексиял ық- түзетушілік

Балалардың жасаған жұмыстарынан алған әсерлері жайлы сұрайды. -Балалар, біз бүгін кімге көмектестік? -Не жасадық? -Сендерге баспалдақ жасаған

Балалар өз ойларымен бөліседі. -Айдар атты қоянға. Баспалдақты жасап бердік.

ұнады ма? Бүгінгі белсенділіктерің үшін көп рақмет.

-Өте ұнады. -Балалар қуанады.

Күтілген нәтиже: Жасайды: кеңістікті бағдарлай отырып, рет-ретімен орналастыруды; Түсінеді: қоянға тән ерекшелікті; жұмыстың орындалу ретін; Қолданады: желімді дұрыс қолдана отырып, орындалу ретін сақтап, бұйымды ұқыпты жапсыра білуді.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Тәрбиеші: Тасқараева А.Т. Білім беру саласы: Таным. Бөлімі: Аппликация. Тақырыбы: «Көгалда серуендеген балапандар». Мақсаты: балапанның қайдан шығатыны туралы түсініктерді қалыптастыру; Білімділік: үй құстары туралы білім беру; Дамытушылық: желімсіз аппликация дағдыларын қалыптастыру; Тәрбиелік: ұқыптылыққа тәрбиелеу. Алдын ала жүргізілетін жұмыс: балапандар туралы, олардың қорегі, ерекшеліктері туралы әңгімелеу. Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: үлестірмелі материалдар, дайын аппликация үлгілері, сүрткіш. Сөздік жұмыс: көгал.