Уақыт тақырыбы бойынша ашық сабақ 3 сынып

Раздел долгосрочного плана:

«Время»

Школа:Сункарская ср школа

Дата:

ФИО учителя: Туркестан К

Класс: 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Как узнать который час?

Цели обучения

3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте,содержащем знакомые слова и фразы.

3.4.2.1 на основе прослушанного, прочитанного, увиденного делать короткие записи с помощью учителя.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

выразительно читать текст, понимать значение простых фраз в тексте

записывать в тетрадь словосочетания, предложения

составлять вопросы по содержанию текста;

находить в тексте глаголы, определять время.

Критерии оценивания

Выразительно читать текст.

Понимать значение простых фраз в тексте.

Составлять вопросы по содержанию текста;

Языковая цель

Ключевые слова:минутная стрелка,часовая стрелка,цеферблат

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Который час?

Привитие ценностей

Развитие познавательных способностей, любознательности, стремления воспринимать окружающий мир во времени и пространстве, правильное и рациональное использование времени

Межпредметные связи

Казахский язык,математика

Предварительные знания

Третий раздел основан на знаниях и языковых навыках, полученных при изучении в предыдущих классах и разделах. Учащиеся должны знать лексику по теме «Время» на первом языке и углублять эти знания на втором языке. Они должны различать художественные и нехудожественные тексты, развивать навыки чтения и написания слов, фраз и предложений.

Оценивания

Поощрительные комментарий учителя,взаимооценивание по критериям и по ключу.

Диференциация

обучения

Индивидуальные задания по разным уровням мыслительных навыков.Каждый учащися заполняет таблицу по содержанию прослушанного текста и оценивают друг друга по ключу.

Ход урока

Запланированные периоды урока

Запланированные действия на уроке

Ресурсы

Начало урока

10 минут

Приветствие.

Психологический настрой по стратегии «Подари улыбку»

Прием «Мозговой штурм»

Учитель предлагает перечислить ассоциации,которые возникают с словом «Время»

Опрос домашнего задания по цепочке

-Как называются часы ,которые стоят на полу?

-Как называются часы ,которые висят на стене?

-Как называются часы ,которые носят в кармане?

-Как называются часы ,которые носят на руках?

Просмотр фрагмента мультфильма «Учимся понимать время по часам»

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о единицах измерения времени)

Сообщение темы и постановка целей.

Мультфильм «Учимся понимать время по часам»

https://www.youtube.com/watch?v=kpeEXhpehg8

Середина урока

Словарная работа

- Посмотрите на рисунок и скажите, как называются детали часов.