Уақытты анықтау не үшін қажет 1 сынып жоспары
Sheber Education24 МаусымҚаралды:83Жүктелді:0
Материалда бірінші сынып оқушыларына арналған сабақ жоспары ұсынылған. Бастауыш сынып мұғалімдері жоспарды уақытты анықтаудың қажеттілігін түсіндіруге, оқушылардың күн тәртібі мен уақытты бағдарлау туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыруға пайдалана алады.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Жазу ережелерімен таныстыру.
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Кел билейік»
Жаңа сабақ
Каллиграфия (грек. kallіgraphіa – көркем жазу) – көркем әрі анық жазу өнері. Каллиграфия тарихы қаріп және жазу құралдары, стилистика өнері дамуы тарихымен тығыз байланысты. Каллиграфия оқуға қолайлы ғана емес, сонымен қатар хатқа графикалық эмоционалды-бейнелі ұғым беру мақсатын көздейді. Каллиграфия стилі қашықтан оқуға мүмкіндік беретін таңбаларының анық болуына, шапшаң жазылатын курсивке немесе оқуға қиын, бірақ сәнді өрнекке бейім болып келеді. Исламелдерінде каллиграфия жоғары бағаланды. Ірі каллиграфтар “насхи” қарпінің шеберлері арасында ибн Мукла (10 ғасыр). ибн Бавваб (11 ғасыр), Сұлтан Әли Мешхеди (15 ғасыр, “насталик” қарпінің шебері) және басқалар болды (қ. Хұснихат), Еуропада грек және латын жазуларының классик. үлгісі біздің заманымызға дейінгі дәуірде жасалды. Ал орыс жерінде каллиграфияның тамаша үлгілері 11 ғасырда басталды. Кітап басу ісінің және машинамен жазудың өрістеуіне байланысты каллиграфияның қолданылуы азайды, ол, негізінен, бастауыш мектепте пән ретінде оқытылды. каллиграфия кітапты көркемдеу, плакаттар жасау, графика, т.б. салаларда қолданылады. Қазіргі кезде де мектеп оқушыларынан каллиграфия принциптерін сақтау талап етіледі.Тақырыпқа байланысты дайы
Шығармашылық тапсырма.
1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру
2-топ Топтастыру
3-топ Семантикалық карта
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Ой толғаныс
БББ кестесі
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Тік қиғаш сызықтар салу.
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Геометриялық фигуралар үлестіріледі
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Кел билейік»
Жаңа сабақ
Ғажайып алаң. Тақтаға әріп жасырылады. Мұғалім жасырылған әріптің әрбір элементтері бойынша сипаттап айтады да, ал оқушылар қандай әріп екенін айтады. Мысалы: Түйе өркешін қарайық, ұқсайды оған қай әріп? Жаңа әріпті өту үшін 2 сағат беріледі. Бұл жаттығуды 2 - сағатында өткен өте тиімді.
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Ой толғаныс
БББ кестесі
Білем
Білдім
Білгім келеді
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Сызықтарды параллель жүргізу.
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.
Кел, балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі- көңіл ажары !
Күліп өмір сүрейік!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Шарлар арқылы топтарға бөлу.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Сен маған,мен саған»
Жаңа сабақ
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Рефлексия
Екі жақты күнделік стратегиясы
Кітаптағы жазбалар
Менің жаңалығым
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Бағалау парақшаларын толтыру.
Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
«Ілмек біз»сызықтары.
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Кел билейік»
Жаңа сабақ
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Шығармашылық тапсырма.
1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру
2-топ Топтастыру
3-топ Семантикалық карта
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Ой толғаныс
БББ кестесі
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Әріп жазуға дайындық элементтері
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Кел билейік»
Жаңа сабақ
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Шығармашылық тапсырма.
1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру
2-топ Топтастыру
3-топ Семантикалық карта
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Ой толғаныс
БББ кестесі
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Әріп элементтерін бөлек салу.
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Геометриялық фигуралар үлестіріледі
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Кел билейік»
Жаңа сабақ
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Ой толғаныс
БББ кестесі
Білем
Білдім
Білгім келеді
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Әріп элементтерін қосып, бірге салу.
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.
Кел, балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі- көңіл ажары !
Күліп өмір сүрейік!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Шарлар арқылы топтарға бөлу.
Қызығушылықты ояту
Т
ақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Сен маған,мен саған»
Жаңа сабақ
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Рефлексия
Екі жақты күнделік стратегиясы
Кітаптағы жазбалар
Менің жаңалығым
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Бағалау парақшаларын толтыру.
Смайликтер арқылы кері байланыс орнату
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Кіші әріп элементін үзіліссіз жазу
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Кел билейік»
Жаңа сабақ
Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Шығармашылық тапсырма.
1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру
2-топ Топтастыру
3-топ Семантикалық карта
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Ой толғаныс
БББ кестесі
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Бас әріп элементін үзіліссіз жазу
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу
Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығушылықты ояту
Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау
Әсерімен бөлісу
Әңгімелесу
Сергіту сәті
«Кел билейік»
Жаңа сабақ
Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу
Шығармашылық тапсырма.
1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру
2-топ Топтастыру
3-топ Семантикалық карта
Дәптермен жұмыс
Көркем жазу
Ой толғаныс
БББ кестесі
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Бағалау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
А,Ә,Б,В әріптерін жазу
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, көркем жазуға үйренеді
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
«Жүректен - жүрекке» шеңбері
– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
