Уақытты анықтау үшін не қажет тақырыбы, 1-сынып

Сабақ. Жаратылыстану

Тақырыбы: Уақытты анықтау не үшін қажет?

Күні: 24.02.2019 жыл

Мұғалім :

Сыныбы:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың оқу мақсаттары:

1.4.3.1 уақыттың маңыздылығы н түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: уақыттың маңыздылығын біледі

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:.уақытты дәл анықтауды және уақыттың өлшем бірліктерін біледі

Кейбір оқушылар орындай алады: уақытты өмірмен байланыстыра отырып талдай алады.

Бағалау критерийлері:

Уақыттың маңызды екенін білемін

Уақытты өлшеудің құралдарымен өлшем бірліктерін білемін

Уақытты өмірмен байланыстыра отырып әңгімелей аламын

Ойлау деңгейлерінің дағдылары:

Білу, түсіну, қолдану, талдау.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: сағат, уақыт

Талқылауға арналған сұрақтар: Күн тәртібін не үшін сақтау керек?

Неліктен уақытты біліп отыру маңызды деп саналады?

Алдыңғы оқу:

Күн тәртібі

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Сабаққа дайындық .

«Күн тәртібі» жұптық жұмыс. Күн тәртібіне байланысты балалар бір біріне сұрақтар қояды.

Ой қозғау:

Күн тәртібін не үшін сақтау керек?

Неліктен уақытты біліп отыру маңызды деп саналады?

Яғни бүгінгі сабақта жердің кішірейтілген үлгісін білетін боламыз.

Сабақтың тақырыбы: Уақытты анықтау не үшін қажет?

Сабағымыздың оқу мақсаты:

Уақыттың маңыздылығын түсіну

Ал осы мақсатқа жетудің табыс критерийі

Уақыттың маңызды екенін білемін

Осы табыс критерийлеріне мына табыс баспалдағы арқылы жетеміз.

Табыс баспалдағы

Ортасы

— Негеш пен Эврика қалай демалмақшы ? (Жолдорбаларын алып, табиғат аясында белсенді серуендеуге барады.)

— Сапаржайдағы карта мен жазуға қараңдар. Біздің кейіпкерлеріміз қай жерден қайда барады? (Астанадан — Бурабайға.)

Оқушыларға Қазақстанның інжу-маржаны болып табылатын осы өлке туралы айтып берулерін ұсы­ ныңыз.

Төмендегі сұрақтарды қойыңыз:

— Балалар бірден Бурабайға жете ала ма? Неге?

— Олар қандай көлікпен жетеді?

— Ол қанша уақыт алады?

— Сендерге кейде уақыт “жүйрік” болып көріне ме?

— Ал кейде өте баяу жылжитындай болып көрінді ме? Қандай жағдайда? Айтып беріңдер.

“Бірінші суретте не бейнеленген? (Тұқым.) Екіншіде? (Өскін.) Өскін қайдан пайда болды? (Тұқымнан.) Үшінші суретте не бейнеленген? (Өсімдік гүл жарды.) Сендер қалай ойлайсыңдар, бірінші сурет пен үшінші сурет арасында қанша уақыт өтті?…