Уақытты анықтау не үшін қажет сабақ жоспары 1 сынып

Табиатшунослик-23

Мавзу: Вақтни аниқлаш нима учун зарур?

№ 111 Маншук Маметова номли умумий ўрта мактаб

Вақти: 27.02.2017йил

Муаллимнинг исми:

Синфи: 1-«В»

Қатнашган ўқувчилар сони:

Қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқишнинг

мақсади:

Ҳамма ўқувчилар уақыттың маңызын түсіну;

Ўқувчиларнинг асосий қисми: уақытты өлшеу құралдарын анықтау;

Айрим ўқувчилар:дарсда ўрганганларини ҳаётда қўллай оладилар

Ресурслар:

құмсағат, механикалық және электронды сағат;

күнсағаттың фотосуреті;

табуға мүмкіндік болса, Е. Шварцтың “Жоғалған уақыт туралы ертегі” кітабы;

ұзындық өлшегіш таспа. Интернет-ресурстар:

әйгілі сағаттар туралы сайт, мысалы, http://old-clock.kz/o-chasax/samye-izvestnye-chasy-v-mire/.

Кутиладиган натижалар

Оқушылар:

уақытты үнемдеудің қаншалықты маңызды екенін түсінеді;

уақытты анықтайтын құралдар мен әдістерді атап, олардың ішіндегі ең дәл көрсететінін анық­ тайды;

қанша уақыт кеткенін анықтайды.

Дарснинг

мақсади:

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

Дарс учун керакли материаллар

Дарсга тегишли эслатмалар

Вақт нима учун кераклигини, вақтни қандай аниқлаг кераклигини ўрганадилар.

1-топшириқ.

Гул қанча вақтда ўсади?

Уруғ экилиб, бир неча кун ўтгач нима содир бўлади? Гул уруғга айланиши учун неча кун керак? Вақтни тўхтатиш мумкинми? Нима учун?

Соат турлари.

Сиз қандай соатларни кўрнгансиз? Уларни таърифлаб беринг. Сиз соатлар қаерларда керак деб ўйлайсиз?

Соат вақтни аниқ билишга ёрдам беради.

2-топшириқ.

Қандай соатлар ёрдамида вақтни аниқроқ билиш мумкин?

3-топшириқ.

Вақтни аниқ билиш нима учун зарур?

Вақтни орқага қайтариш мумкин эмас. Уни бекорга ўтказманг. Вақт қадрига етмоқ зарур.

Вақтни кўз билан кўриш, қўл билан ушлаш мумкин эмас. Тирик организмлар ҳаётдаги барча ўзгаришлар вақт ичида содир бўлади.

Фанлараро боғланиш

Қўшимча топшириқлар

Соат шаклини ишлашади.

Дунётаниш.

Кузатиш олиб боринг

Қадимий астрономик кашфиётлар ҳақида маълумотлар топинг.

Расмини чизинг. Уларни тўғри кетма-кетликда жойлаштиринг.

Баҳолаш

Якуний хулоса

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш.

2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш.

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш.

2: Рефлексия.

Илмий мудир: ___________